Conhecimento Didaticos Pedagogicos Para A Pratica De Ensi

Nacionais para os cursos de graduação em pedagogia reacende o debate em torno da natureza do conhecimento pedagógico, do curso de pedagogia, dos cursos de licenciatura para a formação de professores e do exercício profissional de professores e especialistas em educação. Este artigo traz uma exposição crítica ao conteúdo do documento, indicando que mantém antigas imprecisões conceituais com relação ao campo pedagógico que não contribuem para a superação de problemas acumulados na…

televisão, nas salas de aula como fonte de leitura, estudo e aprendizagem. A presente pesquisa tem como finalidade realizar uma reflexão sobre a prática de leitura e uso de televisão em sala de aula. Para tanto, a nalisou o processo ensino -aprendizagem por meio de suas questões pedagógicas, teorias e técnicas, no sentido de destacar algumas questões e práticas desenvolvidas. Como fundamento teórico analisou-se a linguagem imagética e verbal. Na sequência estudou-se a leitura e a…

Tecnicismo pedagógico Métodos e meios de ensino: categorias básicas da Tecnologia Educacional Arthur Versiani Machado1 Resumo: O trabalho objetiva propor os fundamentos para uma reconcei-tualização da categoria Tecnologia Educacional que, nas últimas décadas, sofreu excessivo desgaste em função dos desvios teórico-metodológicos com os quais se deparou. É realizada uma tentativa de reconciliação da Tecnologia Educacional (TE) com a Didática, circunscrevendo-se aquela no interior desta,…

conhecime nto é um dos bens mais preciosos da humanidade. No entanto, a pesar de hoje o ser humano encontrar - se submerso em uma teia de informações, nem sempre essas são canalizadas para o aprimoramento da vida em sociedade ou transformada s em conhecimento. A difusão da informação em diversos espaços, não apenas nas agências formais (a exemplo das escolas, universidades, centros de ensino etc. ) , tem proporcionado mudanças de paradigmas também na educação, como em diversas…

partir de ampla discussão com as equipes técnicas dos Sistemas Estaduais de Educação, professores e alunos da rede pública e representantes da comunidade acadêmica. O objetivo deste material é contribuir para o diálogo entre professor e escola sobre a prática docente. A qualidade da escola é condição essencial de inclusão e democratização das oportunidades no Brasil, e o desafio de oferecer uma educação básica de qualidade para a inserção do aluno, o desenvolvimento do país e a…

como um dos principais desafios, a profissionalização fundamental para a qualidade do processo educativo. Trata-se, em primeiro lugar, de promover um novo tipo de liderança, motivada pela capacidade de diálogo, que alie uma sólida base conceitual e prática sobre gestão da educação, trabalhe com as diferenças, medie avanços e conflitos, facilite a integração entre segmentos da comunidade e as representações sociais e, sobretudo, tome decisões que visem a melhoria e elevação dos padrões…

criação e a criação é o caminho para a autonomia e para autoafirmação. Na segunda, a Escola Estadual Professor Camilo Dias, foi observado em três turmas do Ensino Médio o descontentamento pelo ato de ler. Muitos são os alunos que não ser têm uma prática cotidiana da leitura literária, o ensino da literatura visa o aperfeiçoamento da leitura. Não se trata de uma ação mecânica que aborrece. Ler é estabelecer relação com o texto lido, é compreendê-lo e interpretá-lo. Neste sentido, a…

reconhecimento e a valorização dos seus próprios saberes.......................................6 O contrato didático que rege as situações de ensino e aprendizagem................................................................................8 A relação professor-aluno.....................................................................................................10 Planejamento da prática…

............................................................... 11 2. A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS ...................................................................................................................... 14 2.1 Identificação de conhecimentos e habilidades previamente adquiridas...........................................15 2.1.1 Mapa da vida..................................................................................................................................15…

é condição essencial para a construção do conhecimento, aprendizagem e desenvolvimento. Déficits neurológicos podem afetar a capacidade da criança para explorar o ambiente e se engajar em atividades típicas. Considerando a importância de se incentivar profissionais da área da educação a realizarem adaptações simples nas atividades escolares do dia-a-dia, este trabalho teve como objetivo adaptar, com materiais de baixo custo, recursos lúdicos e didáticos para crianças com distúrbios neuromotores