Conhecendo A Ldb

Dumont tem em torno de 350 colaboradores. 1.1.7. Principais produtos O Colégio Batista Santos Dumont se orgulha de ter em sua metodologia de trabalho e educação levando em consideração a Lei de Diretrizes e Bases de Educação Nacional – LDB, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente o disposto nas Referências Curriculares. Salas com números de alunos reduzidos para facilitar o aprendizado, ensino em tempo integral, feiras de conhecimento,…

EXTENSIONISTAS 1.0 APRESENTAÇÃO A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão são princípios articuladores das funções universitárias constituindo-se requisito identitário da universidade, na medida em que dialoga com a comunidade, conhecendo as necessidades da região em que está inserida. A inserção das Práticas Extensionistas como disciplina curricular nos cursos de graduação da Universidade Tiradentes decorre da necessidade de uma formação integral do discente,…

com/blog-images/469003/gd/1253113770/CAMILO-TAVARES-TEMA-BUMBA-MEU-BOI-MEDIDA-30X40-A-S-T.jpg O resultado obtido no trabalho nos mostra o que as pessoas poderiam fazer para se sentir cada vez mais integradas e participativas na nossa sociedade, conhecendo novas culturas, histórias e línguas, aprendendo assim a lidar com variados saberes, costumes, tradições, respeitando as diferenças, convivendo com a diversidade, para sermos todos capazes de aceitar o próximo como ele é. Conhecer…

Art. 36, parágrafo 1º, inciso III procura se pautar a filosofia de maneira formal, assegurando que o aluno, ao término do ensino médio, deverá demonstrar “domínio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessários ao exercício da cidadania” (LDB, 1996, p. 14). Porém esse “demonstrar” possibilita que o conhecimento proposto possa fluir de outras fontes que não sejam estritamente filosóficas. Percebe-se, com isso, que ainda não há uma obrigatoriedade da disciplina - a filosofia em…

Com a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional (LDBEN) de 1996 afirmando a inclusão da gestão democrática na educação pública brasileira, o termo “administração escolar” foi substituído por “gestão democrática”. A LDB 9.394/96, embora não defina com precisão o significado de gestão democrática, deixa bem claro os princípios norteadores para a gestão da escola pública: Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino…

experiências que lhes são oferecidas. PALAVRAS-CHAVE: Lúdico, Educação Infantil, Desenvolvimento e Aprendizagem. INTRODUÇÃO Este artigo tem como principal objetivo apresentar reflexões sobre a importância do brincar, conhecendo a historia das brincadeiras infantis e seu valor na socialização infantil. Para isso precisamos considerar o brincar como um processo que envolve uma variedade de comportamentos e oportunidades que se fazem presentes no universo infantil.

especificidades de educação da criança e do processo de escolarização nos seus diferentes níveis de ensino. Tal obrigatoriedade encontra-se explícita também no Parecer n.376/97, de 11/6/97, do Conselho Nacional de Educação (CNE), que reafirma o artigo 26 da LDB. Segundo Marco Santoro , de 0 á 2 anos de idade o professor deve mediar a aprendizagem do aluno por meio da exploração de si e do ambiente , com significação de sua realidade .De 2 á 4 anos , a imaginação do aluno é o meio de…

sociedade. 4 2 DESENVOLVIMENTO 1º) Quais são os princípios filosóficos que contem no P.P.P? Os princípios pedagógicos que norteiam o P.P.P da escola, que analisamos são os princípios contidos no capitulo da educação da nossa constituição de 1988 na LDB 9394/96,no eca estatuto da criança e do adolescente e fundamentada pedagogicamente nos PCNS. Ao seguir esses documentos o ensino fundamental fica comprometido com a democracia e a cidadania a desenvolver uma cultura de paz e o…

escolar os temas do multiculturalismo e da diversidade: Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A LDB garante o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, considerando a diversidade étnico-racial e o estudo das culturas indígenas, africanas e europeias, que muito contribuíram para a formação da cultura brasileira. Parâmetros…

criança comunicar-se, sendo um instrumento que ela possui para relacionar-se com outras crianças. É através das atividades lúdicas que a criança pode conviver com os diferentes sentimentos que fazem parte da realidade interior. Ela irá aos poucos se conhecendo melhor e aceitando a existência dos outros, estabelecendo suas relações sociais. Na opinião de Almeida (2000, p.13): [...] o lúdico está distante da concepção ingênua de passa tempo, brincadeira…