Didatica

-Educação tem sido utilizada ao longo do tempo com dois sentidos social e individual. -Social- é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens transmitindo o conhecimento normas, valores, crenças -Individual- a educação refere-se ao desenvolvimento das aptidões e potencialidades de cada individuo, tendo em vista o aprimoramento de sua personalidade. -Ensinar é a atividade pela qual o professor através de métodos adequados orienta a aprendizagem dos alunos. - Didática é uma seção ou ramo especifico da pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Didática definida como a ciência e a arte do ensino Pedagogia definida como a ciência e a arte da educação Sendo assim o aprender são como duas faces de uma mesma moeda pois a didática é o processo de ensino e aprendizagem e nesse sentido a relação professor-aluno. O professor não deve sisplesmente passar conteúdo no quadro ele deve estimular o aluno com base nos estudos a criar o seu próprio conceito e assim transmiti-lo também ao professor, assim ambos estarão aprendendo. - Predominou na pratica escolar uma aprendizagem de tipo passivo e receptivo , onde os alunos deveriam memorizar aquilo que se passava deixando de lado a compreensão da aprendizagem. SOCRATES Uma vez que a função do professor é ajudar o aluno a descobrir por si mesmo a verdade fazendo-o refletir a descobrir e formular as próprias respostas, é um conhecimento, uma descoberta que a

Tema Jogos e brincadeiras como forma de aprendizagem Justificativa: Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano, num mundo de fantasia e imaginação. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem.definir Para…

1, tivemos oportunidade de estudar os benefícios físicos advindos da pratica da natação, onde seu praticante obtém qualidade de vida e bem estar. Sua prática é muito atrativa e prazerosa, podendo ser realizada por pessoas de ambos os sexos, desde a infância até pessoas da terceira idade. Sua metodologia de ensino é ampla e diversificada, onde também pode ser trabalhado o aspecto lúdico. Se as crianças ou adolescentes forem incentivados à pratica da natação ou atividades…

importância para o desenvolvimento infantil,agregando valores no desenvolvimento motor,pisco-social,etc,devendo também ser utilizada como grande recurso pedagógico no ensino fundamental.Este trabalho teve como método a revisão bibliografica,levando a conclusão de que a educação física escolar é de grande importância nos primeiros anos do ensino fundamental agregando valores ao desenvolvimento da criança pois neste periodo a criança estaconstruindo o seu repertorio motor. Palavras –…

CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA KELLY CRISTINA AVELLAR STUART JOSÉ A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO DESENVOLVIMENTO CONGNITIVO INFANTIL. Santa Luzia - MG 2015 KELLY CRISTINA AVELLAR STUART JOSÉ PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR – EM GRUPO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO DESENVOLVIMENTO CONGNITIVO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:…

UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE – UNIVALE FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – FHS CURSO DE PSICOLOGIA TRANSTORNO DO PÂNICO Michelle Amorim Moreno 8º Período de Psicologia Governador Valadares Junho de 2007 MICHELLE AMORIM MORENO Transtorno do Pânico Projeto de monografia apresentado ao Prof. Omar de Azevedo Ferreira, da Universidade do Vale do Rio Doce, como requisito para a aprovação na…

e ás pessoas e de gostar , ou não gostar , de sentir-se atraido ou retraido das coisas e pessoas do mundo em que vive . Desta maneira , verifica-se que os produtos da aprendizagem são de natureza diferente , sendo possivel sua classificaçao , embora forçando um pouco os fatos, porque, geralmente, não se encontra um produto de aprendizagem puro, mas o predominio de um dos produtos sobre os outros, em cada situaçao. Os produtos da aprendizagem são agrupados em elementos motores,…

localizados no indivíduo. A relação pedagógica, o papel da escola e as relações sociais estabelecidas dentro dela ficavam, portanto, não passíveis de análise, já que as explicações sobre o “mal” comportamento e a “não aprendizagem” encontravam-se na própria criança. Os rótulos livravam a escola de uma análise mais comprometida e a poupavam de ter que enfrentar questões nas quais o óbvio não é dado à priori e as explicações não se encontra nos consultórios médicos, mas sim numa revisão do…

I- Biografia: Henri Wallon nasceu na França no ano de 1879. No decorrer de sua vida estudou psicologia, medicina e filosofia. Ele viveu em um período marcado por instabilidade social e muita turbulência política. Período este em que eclodiu as duas guerras mundiais (1914-18 e 1939-45), o próprio avanço do fascismo e do nazismo, as revoluções socialistas e as guerras para libertação das colônias na África atingiram boa parte da Europa e, em especial, a França. Na Primeira Guerra Mundial…

no avanço e aperfeiçoamento através do tempo, em teorias e esforços. Para refletir neste movimento e transformação sobre o homem, cito Guimarães Rosa, que em Grandes Sertões: Veredas, expressa a aliança entre estas ciências: “O importante e bonito do mundo é isso: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando. Afinam e desafinam”. Nesta reflexão poética, de forma figurada introduzimos a psicologia como ciência que tem como…