Conformismo E Resistencia Marilena Chauí

RESUMO : A EXISTÊNCIA ÉTICA UNIDADE 8 CAPÍTULO 4 DO LIVRO “CONVITE À FILOSOFIA” MARILENA CHAUÍ SENSO MORAL E CONSCIÊNCIA MORAL Diante da injustiça social que provoca tantas desigualdades no nosso meio, tais como a pobreza, a violência, o abandono, a opressão, somos movidos a sentimentos. Sentimentos de revolta, piedade, indignação que se, bem trabalhados convertem em ações humanitárias com o fito de minorar tal situação. Esta solidariedade significa que sentimos responsáveis e…

Referencias Basicas: CANDAU, vera. Multiculturalismo e educação: a construção de uma perspectiva. In: sociedade educação e culturas( questões propostas). ___.(org). Petrópolis, editora vozes,202. CHAUÍ,Marilena. Conformismo e resistência: aspestos da cultura popular no Brasil. 6 ed. São Paulo: Brasiliense, 1994 DAUSTER,T. Navegando contra a corrente? Educador, o antropólogo e o relativismo. In: BRANDÃO,Z.(Org.) A crise dos paradigmas e a educação. São Paulo: Cortez

Ecléa. Cultura de massa e cultura popular: leituras de operárias. Petrópolis: Vo- zes, 1972. BURKE, Peter. Cultura popular na Idade Moderna São Paulo: Companhia das Letras. 1989. CHAUI. Marilena. Conformismo e resistência: aspectos da cultura popular no Brasil São Paulo: Brasiliense. 1986. CHAUÍ, Marilena. Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas. São Paulo: Moderna, 1981. COHN, Gabriel. Comunicação e indústria cultural. São Paulo: Nacional, 1971.…

Muitas pessoas e entidades eram contra – e existem ainda entidades que atualmente também negam a Educação a Distância – a tal modalidade de ensino, ao ponto de criarem focos de resistência à transmissão de saberes por meio do rádio. Exemplo disso é o conteúdo discutido no livro escrito por Marilena Chauí, Conformismo e Resistência(1989), o qual relata como uma atividade EaD pode ser implodida e destruída. Entre os diversos exemplos citados, selecionamos o caso do Projeto SACI,…

CURSO DE FILOSOFIA Baseado no livro “Convite à Filosofia”, de Marilena Chauí, publicado pela Editora Ática Capítulo 2: Buscando a verdade Dogmatismo e busca da verdade “Quando prestamos atenção em Sócrates ou Descartes, notamos que ambos, por motivos diferentes e usando procedimentos diferentes, fazem uma mesma coisa, isto é, desconfiam das opiniões e crenças estabelecidas em suas sociedades, mas também desconfiam das suas próprias idéias e opiniões. Do que desconfiam eles, afinal?

FACULDADE METROPOLITANA DE MARINGÁ Curso de Psicologia MANUELA GIL PARIZOTTO RESUMO MARILENA CHAUI – A FILOSOFIA MORAL E A LIBERDADE. Trabalho apresentado como requisito como parte da avaliação do 1º bimestre da disciplina de Ética Profissional e Bioética do Curso de Psicologia da Faculdade Metropolitana de Maringá. Profa Eliane da Costa Lima 2014 Maringá – PR 1 A FILOSOFIA MORAL Neste capítulo a autora traz a discussão da ética e da filosofia moral, através de diversos conceitos

dialogando sobre a realidade de crise econômica ter gerado certo descrédito às previsões de um amanhã socialista, já que a sociedade proletária começa a debandar dos movimentos sociais e entrar em uma corrida empregatícia, e, estudiosos como Marilena Chauí apontam para a entrada do proletário no ciclo de ideias neoliberais. Ainda assim, a autora anuncia que usará o conceito de classes por razões empíricas e epistemológicas. Assim, ela nos introduz à importância de se estudar as práticas…

diferentes regiões, as noções de cultura nacional e povo estiveram embasadas na desqualificação dos grupos não-hegemônicos e na procura de homogeneizar as formas de vida “do povo” com a desconsideração de valor positivo de suas experiências. Marilena Chauí, ao discutir esta lógica de rejeição da multiplicidade das experiências e dos saberes presentes nas formas de vida diversas que compõem a diversidade cultural, ressalta um aspecto importante para nossas orientações teórico-metodológicas. Para

as terras da América, fizeram tal escolha por considerarem que os negros possuíam grande força física, grande capacidade de trabalho e muita inteligência para realizar tarefas com objetos técnicos como o engenho de açúcar. Se assim é, se a Marilena Chauí _______________________________ – 369 – escravidão foi instituída por causa da grande capacidade e inteligência dos africanos para o trabalho da agricultura, se a abolição foi realizada por ser mais lucrativo o uso da…

recuou. Mas o simples fato dele ter proposto é muito simbólico. Sem lidar com a nossa tradição autoritária, as ditaduras não se explicam. O Estado Novo se instaurou em 1937 quase sem resistência e acabou em 1945 em uma transição pelo alto. Em 1964 e em 1979, foi muito parecido. É preciso discutir isso seriamente. Como CHAUI cita acumulação do capital e repressão andam juntas. A experiência histórica nos ensina que sem uma mobilização social, dificilmente são aprovadas pelo parlamento…