Conclusão Sobre Preconceito Na Escola

A palavra e a criança: reflexões sobre racismo e educação Denise Maria Soares Lima RESUMO O artigo tem como objetivo geral identificar professores do Ensino Médio do Distrito Federal acerca de como ocorrem as relações étnico-raciais no espaço escolar, focando os adolescentes/jovens e quais as suas consequências no processo de aprendizagem e interação, particularmente para os estudantes negros. De maneira específica, pretende-se: (1) analisar a relevância da educação para as relações…

FACULDADE DE CAMPINA GRANDE – FAC CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO FELIPE CAMILO DOS SANTOS RESENHA CRÍTICA PRECONCEITO LINGUÍSTICO: O QUE É, COMO SE FAZ Campina Grande 3013 FELIPE CAMILO DOS SANTOS RESENHA CRITICA PRECONCEITO LINGUÍSTICO Campina Grande 2013 BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. 2° ed. São Paulo. Loyola. 1999. 147 p. Credencias do autor: Marcos…

O presente trabalho tem como tema central o preconceito racial no contexto escolar. Investiga as relações preconceituosas e excludentes que permeiam o cotidiano escolar e a forma com essas ações influenciam na formação identitária do aluno negro e na construção de sua aprendizagem. Os principais objetivos desse trabalho foram materializar a discriminação e o preconceito presentes no contexto escolar e a influência que exercem, na autoestima dos alunos negros, bem como a indiferença e…

“RESPEITANDO AS DIFERENÇAS...” Objetivos: • Levantar a discussão sobre as diferenças sociais e sua diversidade em escala mais próxima do aluno: seu dia a dia, seus colegas, seus interesses e costumes. • Possibilitar a discussão da diferença como parte do nosso cotidiano e inerente ao ser humano. • Estabelecer a importância do respeito às diferenças entre os colegas. • Tornar a discussão sobre as diferenças e diversidades sociais interessante do ponto de vista do aluno, possibilitando

estudos acerca da psicogênese da língua escrita trouxeram aos educadores o entendimento de que a alfabetização, longe de ser a apropriação de um código, envolve um complexo processo de elaboração de hipóteses sobre a representação lingüística; os anos que se seguiram, com a emergência dos estudos sobre o letramento foram igualmente férteis na compreensão da dimensão sócio-cultural da língua escrita e de seu aprendizado. Em estreita sintonia, ambos os movimentos, nas suas vertentes…

2013 SUMÁRIO 1- Introdução............................................................................................4 2- Desigualdade, Diversidade E Violência Na Sociedade Brasileira 4 3- Conclusão...........................................................................................9 5- Referências Bibliográficas.................................................................10 Introdução A reimplantação da…

Escola Secundaria de Alcochete Disciplina de Sociologia Professor: Luís Torgal 10º PAPINF Trabalho realizado por: Inês Gonçalves, nº8 Jéssica Carriço, nº9 Mariana Belchior, nº15 Marta Moreira, nº17 Ano lectivo: 2010/2011 Introdução…………………………………………………………………………………………………… ………… 2 O que é o Racismo?................................................................................................... . 3 Origem do Racismo……………………………………………………………………………………………… 4 Formas de evitas o…

de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Introdução Esse é um texto sobre inclusão nas escolas de Ensino Regular. Em nossa constituição e na LDB temos esse direito garantido, porém quando voltamos para nossa realidade à conversa é outra, falta preparo na estrutura das escolas, sem mencionar que faltam profissionais capacitados para atender a tal demanda. Com isso os pais têm que se manter informados e ir atrás…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO CAIC MADEZATTI SEMINÁRIO INTEGRADO – ENSINO POLITÉCNICO CIDADANIA: HOMOFOBIA Prof. Jefferson Pinto Vieira SÃO LEOPOLDO, NOVEMBRO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 02 1. JUSTIFICATIVA 03 2. PROBLEMA 04 2.1 A HOMOSSEXUALIDADE 04 2.2 HOMOFOBIA: BULLYING HOMOFÓBICO 05 2.3 A VÍTIMA 07 3. HIPÓTESE 08 4. OBJETIVOS 09 5. CONCLUSÃO 10 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 11 …

PÓRTOS A LEI 10.639/03: Por uma educação antirracista Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Londrina como exigência para obtenção do título em Pedagogia sob orientação da Professora Ms. Maria Ruth Sartori da Silva. LONDRINA 2010 FRANCIELLEN MARÇAL FIDELIS DE PÓRTOS A LEI 10.639/03: Por uma educação antirracista Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Curso de…