Conclusão Sobre Malba Tahan

requisitos fundamentais do desenvolvimento científico e tecnológico de qualquer país. O mundo desenvolvido e o mundo em desenvolvimento progridem aceleradamente para novas formas de organizar a produção, distribuição e uso do conhecimento. 1.1 SOBRE O SINAES Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos…

até então tínhamos. Isso poderia aniquilar a certeza do pressuposto, uma vez que a exceção representaria um pressuposto totalmente contraditório. Mas, a lógica possui características que as vezes, devido a disposição dos elementos, leva-nos a uma conclusão totalmente contrária a que se imaginava, a primeira vista, chegar. É o que ocorre, quando temos a certeza de que o termo “não”, gera a ideia de negação, e que em qualquer caso que utilizarmos o “não” em dado contexto, negaremos a…

potenciação e fatoração. Conteúdos Matemáticos abordados: Operações elementares e manipulação algébrica. Conteúdos de Didática e Educação Matemática: Trabalho em grupo, investigação como recurso pedagógico, materiais concretos, pesquisa. Tema: Malba Tahan – O homem que calculava (Cap.VII). Introdução Alguns livros apresentam diversas visões da matemática como enigmas e problemas que estimulam o pensamento e a sua leitura. Um desses exemplos é o “O homem que calculava” que narra a…

MALBA, TAHAN. O HOMEM QUE CALCULAVA . 1 º. Ed. Brasil. Record. 1938 Walerya Laylla Santos de Oliveira¹ RESUMO O livro apresenta uma matemática sem fórmulas, baseada no raciocínio do protagonista Beremiz. Deixando o leitor com interesse de ler cada capítulo que vem em seguida, aproveitando o período em que estava de férias, Beremiz aproveita da oportunidade com sua tal habilidade, para assim ganhar dinheiro, uma ideia sugerida do seu colega Bagdáli onde o jovem acaba aceitando sua proposta

E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro da Silva Trabalho apresentado por IVONE RIBEIRO DA SILVA como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. ORIENTADORA Profª. Drª. HELOISA TOSHIE IRIE SAITO MARINGÁ 2011 IVONE RIBEIRO DA SILVA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE…

A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS T.C.C. – Trabalhos de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, por haver nos dado saúde e sabedoria para chegarmos e concluirmos mais esta etapa de nossas vidas. Em especial a nossa tutora Ligia por nos contagiar com seu amor pela educação, cobrando

O XADREZ COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Cléber Alexandre Soares de Oliveira1 José Eduardo Castilho2 RESUMO Este estudo de natureza qualitativa teve como objetivo refletir sobre o papel do jogo de xadrez na possibilidade de sua prática na Educação Matemática, sendo feita para isso uma pesquisa exploratória, tendo como principal instrumento a observação. Foram selecionadas 20 crianças da 2ª série do Ensino Médio, com faixa etária compreendida entre oito e onze anos

Leitor Iniciante: a partir dos 6/7 anos Fase de aprendizagem da leitura. Nessa fase a presença do adulto é ainda necessária. Ampliam-se significativamente a capacidade das crianças formar frases; Nos Livros: A imagem ainda deve predominar sobre o texto; a narrativa deve desenvolver uma situação; com humor e graça, a comicidade; As personagens devem ser reais ou simbólicas; O texto deve ser estruturado com palavras de sílabas simples, baseado em temas como comer, dormir, brincar, etc,; 1

questões e o leva a preocupar-se com a resposta que o professor gostaria de ouvir.Faz-se necessário haver ambientes lúdicos que encorajem a construção do conhecimento individual, que não deve ser cerceada por áreas de conhecimento. A aprendizagem sobre o nosso mundo é inerentemente multidisciplinar. Portanto, cabe ao professor mediar a construção do conhecimento com atividades lúdicas desafiadoras, criativas e significativas. Este é o momento de fazermos a diferença para que nossos…

Introdução Neste trabalho irei citar alguns fatos sobre o Xadrez. O xadrez é um jogo de tabuleiro, sendo também considerado como esporte. É disputado entre dois jogadores, utilizando-se de um tabuleiro e 16 peças, sendo representadas por peões, torres, cavalos, bispos, um rei e uma rainha. Irei falar como é a história do Xadrez, sobre o mito da criação do Xadrez. Também citarei o Esporte Profissional de Jogar Xadrez, o movimento que cada peça faz e as principais regras do Xadrez.