Conclusão Sobre Literatura Infantil

LITERATURA I FA TO-JUVE IL E SEXUALIDADE: I TERCÂMBIOS PEDAGÓGICOS Infant-juvenile Literature and Sexuality: Educational Exchanges Maurício Silva* Andrea Pino** Resumo: Este artigo procura analisar alguns aspectos básicos da Literatura infanto-juvenil, como suas particularidades estéticas, suas funções práticas e, sobretudo, a conexão de questões pertinentes à sexualidade e sua relação com a educação. Procedese, também, a uma consideração sobre as relações entre o lúdico e o pedagógico…

organização dos conteúdos estratégicos e concretos de aprendizagem para organização do tempo e do espaço introduzindo dinâmicas das praticas escolares para cada faixa etária. Temos uma caminhada longa como educadores é preciso pensar-mos e refletir-mos sobre nossas práticas e buscar-mos respostas para nossas dúvidas e sermos críticos conscientes de nossos direitos e deveres. A relação entre o professor e o aluno não deve ser de imposição, mais sim de respeito cooperação de crescimento.…

Biografia Monteiro Lobato [pic] Monteiro Lobato Nasceu em Taubaté, São Paulo, no dia 18 de abril de 1882. Em homenagem ao seu nascimento, neste dia comemora-se o Dia Nacional do Livro Infantil. Era filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Augusto Lobato. Seu nome verdadeiro era José Renato Monteiro Lobato, mas em 1893 o autor preferiu adotar o nome do pai por desejar usar uma bengala do pai que continha no punho as iniciais

desenvolvido na UTA Infância e Ludicidade, na qual fazem parte as disciplinas: Metodologias do Ensino da Literatura Infantil, Ludicidade, Educação Infantil-metodologia e procedimentos, Educação Infantil- Fundamentos, Estágio- Educação Infantil E Pesquisa e Prática Profissional- Educação Infantil e tem como principal objetivo discutir a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. Nas sociedades de mudanças aceleradas em que vivemos, somos sempre…

4 2. Literatura infantil e educação infantil: 4 2.1 Branca de Neve 5 4 CONCIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO É muito importante contar historia, elas se baseiam em lições de vida e não muda, apesar das transformações do mundo, nelas permanecem as paixões da alma e as necessidades básicas do ser humano, com personagens encantadores de pessoas, animais, animais e pessoas, fadas e bruxas, onde o bem sempre vence o mau através de um ato de coragem e ou amor. A literatura…

OSASCO 2014 Sumário Introdução 3 Filosofia da Educação 4 Sociologia da Educação 5 Literatura Infantil..........................................................................................................................7 Conclusão e Relevância da leitura para a minha formação pedagógica......................................8 Introdução Este trabalho é sobre o livro ‘’ A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir ‘’ de Rubem Alves, associo

público infantil. Por solicitação da disciplina de Literatura Infantil, desenvolvemos este trabalho com o objetivo de fazer uma analise sobre o conto de fadas “A Bela Adormecida” e reconhecer a importância da literatura no desenvolvimento infantil. Este tema foi escolhido por lidar com a sabedoria popular e porque os contos de fadas atualizam questões universais, como os conflitos de poder e a formação dos valores, misturando realidade e fantasia. Palavras-chave: Literatura Infantil, Contos

A importância da leitura infantil para o desenvolvimento da criança Cristiane Jorge de Souza A literatura infantil nas séries iniciais é importante para a vida da criança, é fundamental antes mesmo de eles ingressarem na pré- escola, para eles o contato com os livros de histórias infantis, desperta entre eles o interesse pela leitura sem mesmo serem alfabetizados. Assim como explica Cunha (1995, p.47): (...) a leitura é uma forma altamente ativa de lazer. Em vez de…

leitura, já estava no meio do ano e muitos não sabiam ler.A professora fazia um trabalho de leitura com eles funcionava assim: cada umescolhia o livro que queria ler, a professora mantinha no fundo da classe um cantinho com livros de historinhas infantis. Quando algum estava lendo, o outro já estava esperando a sua vez com um livro na mão. Podia observar a evolução das crianças no dia a dia. Observação no 3º ano No primeiro momento a professora recebeu as crianças à porta da sala, ao…

DISTÂNCIA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão do curso de pedagogia, para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.