Conclusão Introdução As Dez Classes Gramaticais

efeitos) são motivos que justificam a inépcia da proposta. Uma iniciativa que envolva modificações ou restrições no idioma de um país deve partir de um estudo muito bem elaborado na área de linguagem. Por meio desses estudos, chegar-se-á à conclusão de que a interinfluência lingüística é fator natural na formação de qualquer língua, seja ela a portuguesa, a inglesa, a japonesa ou qualquer outra. O intercâmbio, é claro, aumenta em tempos nos quais os meios de comunicação se…

the means for communication and entertainment. Key words: Inclusive Education; Social Inclusion; People with Special Needs; Hearing-Impaired Person; Digital Translation; Brazilian Sign Language; Voice Recognition; Natural Language; Law 10436/2002. INTRODUÇÃO Existem no Brasil 24 milhões de pessoas portadoras de deficiência, o que significa cerca de 14% da população. Entre elas, 5,7 milhões são pessoas com deficiência auditiva (Ccenso – IBGE 2000).2 Essas pessoas encontram-se excluídas…

nos povos e civilizações ‘letradas’, continuamos, povos orais”. A partir deste entendimento assinale a alternativa que NÃO completa corretamente a afirmativa: A oralidade… *e) elimina a necessidade de se trabalharem em sala de aula os estudos gramaticais. 3- Em todas as alternativas há marcas de oralidade, isto é, expressões típicas da linguagem falada, exceto em: *c) As variações da língua de ordem geográficas são chamadas de regionalismo. 4- Sobre as falas abaixo: I - “É bom…

consideraremos os períodos do Direito Antigo e do Direito Pré-clássico, que juntos correspondem a duração do período republicano. Introdução ao Período Republicano Antes da República, o Direito se misturava a religião. Na República, o Ius (direito positivo) distingue-se do Fas (direito sagrado), com isso, os sacerdotes deixam de ser juristas e surge uma nova classe de "juristas leigos". Outro marco do Período Republicano é igualdade entre patrícios e plebeus, o que contribuiu, em…

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM SURDEZ NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NUMA PROPOSTA INCLUSIVA Iára de Andrade Rezende Costa1 Alexandre de Castro2 Introdução A sociedade só percebe a pessoa surda quando se depara com ela, mas com grande esforço a comunidade surda vem conquistando seu espaço. No passado a história nos mostrou um esforço unilateral da comunidade surda para interagir com os ouvintes, estigmatizados em virtude dos problemas que…

Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Silvana Zamproneo Felipe Aleixo LÍNGUA PORTUGUESA Caderno de Referência de Conteúdo Batatais Claretiano 2013  © Ação Educacional Claretiana, 2010 – Batatais (SP) Versão: dez./2013 469 Z29l Zamproneo, Silvana Língua portuguesa / Silvana Zamproneo, Felipe Aleixo – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 208 p. ISBN: 978-85-67425-82-5 1. Comunicação. 2. Linguagem. 3. Gramática. 4. Texto. 5. Leitura crítica. 6. Produção

assistimos. Nós também temos um papel a desempenhar. Não somos impotentes diante da mídia. Afinal de contas, os botões de controle ficam em nossas mãos." Tenzin Gyatso Sumário INTRODUÇÃO O advento da tecnologia multiplicou em incontáveis vezes o poder midiático, seu alcance e influência, são inegáveis. As diferentes formas de mídia são muito exploradas por vendedores de todos os tipos, seja uma ideia, um…

2 TERMO DE APROVAÇÃO SILVIA NASCIMENTO NÓBREGA A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA Banca examinadora do trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade Aberta do Brasil/Universidade de Brasília como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras/Português. Aprovada em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ Nome Completo Titulação…

Professora : Cladiane. Grajaú – ma 2014 Sumário • Introdução • Objetivo • Teoria • Desenvolvimento da pesquisa • Conclusão • Pesquisas realizadas INTRODUÇÃO Muitas pessoas acreditam que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é o português nas mãos, na qual os sinais substituem as palavras. Outras pensam que é linguagem como a

Módulo 01 Conhecimentos Básicos Língua Portuguesa Sumário Compreensão e interpretação de textos 4 Tipologia textual 8 Ortografia oficial 12 Acentuação gráfica 17 Emprego das classes de palavras 33 Emprego do sinal indicativo de crase 134 Sintaxe da oração e do período 139 Pontuação 186 Concordância nominal e verbal 200 Regência nominal e verbal 204 Significação das palavras 212 Redação Oficial 224