Conclusão Geometria Da Arte

representados por letras latinas maiúsculas; ex: A, B, C,... → Retas serão representados por letras latinas minúsculas; ex: a, b, c,... → Planos serão representados por letras gregas minúsculas; ex: Representação gráfica Postulados primitivos da geometria, qualquer postulado ou axioma é aceito sem que seja necessária a prova, contanto que não exista a contraprova. 1º Numa reta bem como fora dela há infinitos pontos distintos. 2º Dois pontos determinam uma única reta (uma e somente…

UNIVERSIDADE PAULISTA DESENHO GEOMÉTRICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA SÃO PAULO 2014 DESENHO GEOMÉTRICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Matemática (Licenciatura) apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Professor Doutor Emilio Celso SÃO PAULO 2014 AGRADECIMENTOS…

duvida do outro. No dia da observação pude presenciar as aulas de matemática e de geometria. Durante a execução das matérias pude notar que a professora trabalha de forma interdisciplinar, após o fato ocorrido na correção de um exercício de matemática onde foi envolvido e discutido uma questão de língua portuguesa. Na aula de geometria alem de trabalhar a matéria a professora propôs a união da aula de artes na geometria. As aulas são preparadas diariamente com objetivo de um ensino e…

ARQUITETO A arquitetura é uma arte com finalidade, e essa finalidade e exatamente social, de a arquitetura apresentar alguma coisa no campo da sociedade. O edifício tem dois aspectos: o interno em que o espaço pede um determinado programa de necessidades, e o externo, em que ele exprime pelo lado de beleza isto é precisamente o que exprime as características da arquitetura moderns Dentro do construtivismo russo e das condições de vida da Alemanha, a visão das possibilidades da arte se…

_________________________ Professor José Marcos São Bernardo do Campo, 22 de Março de 2012 RESUMO Matemático e físico alemão, nascido em 1777, cursou a Universidade de Gottingen, dedicando-se a estudos matemáticos. Revolucionou a geometria, sua obra foi considerada o 1° processo da geometria euclidiana. Descobriu o processo de inscrever numa circunferência, um polígono de 16 lados iguais, descobriu as funções elípticas e a periodicidade dessas funções; a curva em sino, criada por…

Trabalho de conclusao de modulo [pic] ............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead MÓDULO BÁSICO plano de negocios ...................................................................................... 2111 Palavras9 Páginas Superficies quadraticas - resumo Superf´ ıcies Qu´dricas - C´lculo II a a 2004-1 ´ SUPERF´ ICIES QUADRICAS Notas de aula - professora Marlene 1 As…

BASE PARA A GEOMETRIA ARQUITETÔNICA MATEMÁTICA E ARQUITETURA: UMA HISTÓRIA ANTIGA (RAZÃO ÁREA) SEQUÊNCIA DE FIBONACCI TEOREMA DE PITÁGORAS PENTAGRAMA DE PITÁGORAS REDUCTIO AD ABSURDUM PLATÃO O MITO DA CAVERNA TIMEU POLIEDROS: A GEOMETRIA DOS ELEMENTOS A QUARTA DIMENSÃO E FLATLAND LE CORBUSIER MODULOR CURIOSIDADES CÔNICAS VÍDEO: ENTRE HOMERO E PLATÃO - AGNALDO FARIAS ARTE TEDXUSP POESIA MATEMÁTICA O ENIGMA DE KASPAR HAUSER ALBRECHT DÜRER FITA DE MOEBIUS EFÉSIOS VERSÍCULO 18 CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA

e talvez mais importante, o Renascimento foi uma época em que artístico, social, científica, política e pensamento voltou-se para novas direções. Sobre 1450, os estudiosos europeus tornaram-se mais interessado em estudar o mundo ao seu redor. Sua arte tornou-se mais fiel à realidade. Eles começaram a explorar novas terras. A nova era na Europa acabou por ser chamado de "Renascimento". Renaissance é uma palavra francesa que significa "renascimento". Historiadores consideram o…

...................................................................................................5 RESULTADOS E DISCUSSÕES.................................................................................................................6 CONCLUSÃO...............................................................................................................................................8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................

conta da prática de um certo tipo de democracia na qual o homem grego expunha publicamente suas idéias. Cabia-lhe, portanto saber manejar com habilidade as formas de argumentação. As escolas criaram, inclusive, disciplinas que melhor ensinassem as artes do domínio da palavra: a eloqüência, a gramática, a retórica que atestam algumas das evidências do conjunto de preocupações que marcaram a relação dos gregos com o discurso. A retórica foi, porém, transformando-se em mero sinônimo de…