resumo

CONCILIAÇÃO, NEOLIBERALISMO E EDUCAÇÃO Qualidade total, modernização da escola, adequação do ensino à competitividade do mercado internacional, nova vocacionalização, incorporação das técnicas e linguagens da informática e da comunicação, abertura da universidade aos financiamentos empresariais, pesquisas práticas, utilitárias, produtividade, essas são as palavras de ordem do discurso neoliberal para a educação. O que significam'? Antes de mais nada, o que significa neoliberalismo? O neoliberalismo torna-se ideologia dominante numa época em que os EUA detêm a hegemonia exclusiva no planeta. É uma ideologia que procura responder à crise do estado nacional ocasionada de interligação crescente das economias das nações industrializadas por meio do comércio e das novas tecnologias. Enquanto o liberalismo clássico, da época da burguesia nascente, propôs os direitos do homem e do cidadão, entre os quais, o direito à educação, o neoliberalismo enfatiza mais os direitos do consumidor do que as liberdades públicas e democráticas e contesta a participação do estado no amparo aos direitos sociais. Representa uma regressão do campo social e político e corresponde a um mundo em que o senso social e a solidariedade atravessam uma grande crise. E uma ideologia neoconservadora social e politicamente. Por isso, afina-se facilmente na sociedade administrada dos chamados países avançados, em que o cidadão foi reduzido a mero consumidor, e cresce no Brasil e em outros países da América Latina,

Rocha[2] RESUMO: O referido estudo envolve reflexões sobre a Ideologia Pragmática na Gestão da Educação Superior, em que a dinâmica acadêmica é orientada pela ênfase na eficiência e eficácia do ensino e controle dos resultados, nos moldes das grandes empresas. Tem como finalidade conhecer a percepção dos docentes da Faculdade de Porto Velho – FIP, sobre a racionalidade aplicada à produção de conhecimento útil ao mercado, assim como a visão desses profissionais sobre a orientação…

05 O quadro do judiciário de 1892 ------------------------------------------------ 06 Fórum Desembargador Jairon Maia Fernandes ------------------------------ 08 Conclusão -------------------------------------------------------------------------- 09 Referências -------------------------------------------------------------------------- 10 Introdução Nosso trabalho é pautado na busca pelas origens do Judiciário Alagoano, ou seja, como, tudo começou, de onde vêm os juízes,…

o conceito de neoliberalismo em toda sua amplitude , no entanto , como especificamos claramente no titulo , as influências que o neoliberalismo assume no campo educacional ,tão discutido por teóricos como Gaudêncio Frigoto, Moacir Gadotti, Pablo Gentili e entre outros . Como o neoliberalismo afeta a sociedade e a educação? Até que ponto a influência neoliberal na educação prejudica pais, alunos e ate mesmo os professores? Estas e outras questões serão tratadas e respondidas…

JANEIRO ENSINO A DISTÂNCIA: MODERNIDADE OU BANALIZAÇÃO E MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO? Allan Felipe dos Anjos Ribeiro Cíntia Teles Siqueira Mikaelli Rodrigues Rocha Pamela Roberta da Costa Sonara Gonçalves Silva Cassa Duque de Caxias 2014 INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO ENSINO A DISTÂNCIA: MODERNIDADE OU BANALIZAÇÃO E MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO? Allan Felipe dos Anjos Ribeiro Cíntia Teles Siqueira Mikaelli Rodrigues Rocha Pamela Roberta da…

A Constituição inaugurou o sistema presidencialista de governo e os poderes pelos quais a federação seria administrada eram três: Executivo, Legislativo e Judiciário e perdura até os dias de hoje. Quanto às eleições, o voto era direto e universal, não havendo mais necessidade de determinada renda econômica para votar ou ser votado. Eram considerados eleitores todos os cidadãos brasileiros maiores de 21 anos, excluindo-se analfabetos, os mendigos, os praças militares e as mulheres.…

PESQUISA | | | TEORIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO JAPONESA ELIZABETH BOLSONELLO OIWA KARINA YAECO KAWATAKE FARHAT KATIUSCIA APARECIDA LOPES NAKABORI RENEDI KAZUKO MITOME LISBOA Grupo 61 ORIENTADORA Profª. EDINA SANTIAGO Dezembro 2010 Grupo 61 Elizabeth Bolsonello Oiwa Karina Yaeco Kawatake Farhat Katiuscia Aparecida Lopes Nakabori Renedi Kazuko Mitome Lisboa TEORIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO JAPONESA …

07 1.2- Comunicação Empresarial 1.2.1- Descrever os elementos de comunicação ............................................................08 1.3 – Técnicas de Informática 1.3.1- Apontar aspectos relevantes do sistema..........................................................08/09 1.4 – Matemática Aplicada 1.4.1- Identificar a utilização de algumas das aplicações..............................................09 1.5 – Economia de Mercado 1.5.1-…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO Nos dias atuais as organizações têm adotado inúmeras ferramentas para que haja um melhor desenvolvimento desta organização. Não basta conhecer as ferramentas administrativas, é preciso discernir onde e quando usá-las. Essas ferramentas servem para identificar, observar e analisar problemas com intuito de solucioná-los. Servem também como medidas preventivas para problemas, uma vez observados…

crise. Aliado a essa postura esta a classe média que absorve os status de elitismo, sua rápida ascensão e acesso aos bens de consumo reproduz por razoes ideológicas e econômicas uma ?cidadania dual? (p.2), que reserva a massa trabalhadora os serviços sociais decadentes e reserva os setores sociais privados aos setores de renda elevada. Quanto ao neoliberalismo e a educação no Brasil, que ao longo de 30 anos levaram à pobreza e a exclusão econômica e cultural principalmente das…