Conclusoes Sobre Continente Africano

Professores, principalmente relacionados à implementação da Lei 10.639/03, sobre a obrigatoriedade do Ensino da História da África e da Cultura afro-brasileira. Nos últimos 7 anos, participou de diversos eventos na área de Geografia, História e Educação como palestrante, debatedor, organizador e coordenador das atividades, divulgando informações e experiências relacionadas à temática. Em 2008 publicou um livro sobre a Memória de afro-brasileiros em Itu e foi um dos organizadores da…

sendo necessário, portanto, uma “filtragem” prévia das informações que se pretende retratar em um mapa. Os mapas “Mundo: divisão dos continentes”, “Mundo: vegetação”, “Mundo: taxa de mortalidade infantil” e “Regionalização do mundo em Norte e Sul” apresentam as formas e os critérios de representação mais utilizados para a divisão do mundo, como: em continentes; de acordo com os aspectos físicos ou naturais; de acordo com indicadores sociais, como a taxa de mortalidade infantil;…

desenvolvimento dos povos a partir da dimensão religiosa. Alguém, perguntar-se-á: “Como se pode olhar para o fenómeno religioso, um motor do progresso em vez de se procurar na economia a resposta?” A razão disto encontra-se, no factor de que os povos africanos são considerados como profundamente religiosos, chegando quase a acreditar-se que estes nunca entram em crise de fé num ser supremo. Este “fundo” cultural moveu-me a analisar com honestidade possível, o fenómeno religioso na…

ESTUDOS SOBRE A CURA DA AIDS • AGOSTO DE 2008 No jornal Financial Times, uma das publicações mais conceituadas do mundo, lançaram um artigo sobre as novas conclusões dos pesquisadores em relação à cura da AIDS. A matéria afirma que o vírus do HIV está fican-do cada vez mais forte. Isso porque quando o professor Nathan Clumeck, diretor de doenças infecciosas no Hospital Universitário St.-Pierre na Bél-gica, examinou 100 pessoas no Congo, sendo que em 30 delas o vírus co-meçou a criar…

a cana-de-açúcar, e implantaram uma colonização alicerçada no desenvolvimento de uma economia de plantation por meio da utilização do latifúndio e da mão de obra escrava. A América do Norte também foi um território em que a França exerceu domínio sobre algumas regiões. Quebec, atual província do Canadá; Louisiana, Golfo do México e Mississipi foram as áreas controladas pelos colonos franceses. A ausência de patrocínio por parte do Estado francês no projeto de conquista territorial e a…

Capítulo 18 MONARQUIA → A centralização do poder pelos reis surgiu como alternativa política capaz de restabelecer a ordem e a segurança; → Atuando como árbitro entre senhores feudais e burgueses; → Aos poucos o rei consegui impor sua autoridade sobre todo o território do reino; → Nesse processo, a fragmentação do poder político, deu lugar ao governo centralizado e à unificação dos territórios; → Surgiram por toda Europa Ocidental monarquias fortalecidas, como as de Portugal,…

a cana-de-açúcar, e implantaram uma colonização alicerçada no desenvolvimento de uma economia de plantation por meio da utilização do latifúndio e da mão de obra escrava. A América do Norte também foi um território em que a França exerceu domínio sobre algumas regiões. Quebec, atual província do Canadá; Louisiana, Golfo do México e Mississipi foram as áreas controladas pelos colonos franceses. A ausência de patrocínio por parte do Estado francês no projeto de conquista territorial e a…

2012. A análise foi conduzida com o objetivo de investigar, sob a ótica da economia política internacional, se, ao estabelecer a cooperação sino-africana, a China estaria se tornando um parceiro do desenvolvimento africano. Para a execução do trabalho, foram selecionados dois países africanos, quais sejam Angola e Botswana, considerando-se que um país (Angola) possui petróleo e que o outro país (Botswana) não possui petróleo. Essa seleção foi feita com o objetivo de verificar os impactos…

próprios ou o escolhido pela autora; mostrar às crianças que nem sempre temos a mesma opinião sobre um mesmo fato ou situação e que o importante é que aprendamos a respeitar todas as opiniões; comentar os nomes escolhidos pelos alunos, na medida em que se afastam ou se aproximam do nome original da história. 5. Mostrar a capa do livro aos alunos. "Ler" a imagem da capa com eles, fazendo perguntas sobre a ilustração: a cor da pele da menina, do coelho, o cabelo da menina (quem usa…

próprios ou o escolhido pela autora; mostrar às crianças que nem sempre temos a mesma opinião sobre um mesmo fato ou situação e que o importante é que aprendamos a respeitar todas as opiniões; comentar os nomes escolhidos pelos alunos, na medida em que se afastam ou se aproximam do nome original da história. 5. Mostrar a capa do livro aos alunos. "Ler" a imagem da capa com eles, fazendo perguntas sobre a ilustração: a cor da pele da menina, do coelho, o cabelo da menina (quem usa…