Conclusao Sobre Metodo Tradicional De Ensino

Modelo de Educação Tradicional No século XVII, intensifica-se o comércio, a colonização atinge níveis empresariais e a Europa é inundada pelas riquezas extraídas da América. Desenvolve-se o mercantilismo, sistema que supõe o controle da economia pelo Estado. Aranha (1989, p.130-131) registra que o século XVII é politicamente absolutista, mas começam a surgir as sementes do liberalismo, corporificadas nas críticas ao excessivo controle estatal da economia e na reivindicação de o cidadão

da escolarização. O texto esclarece que a educação vem a ser uma superação da marginalidade, logo após vem a ser um instrumento de descriminação social, ou seja, um fator de marginalização. Nas teorias não criticas podemos destacar a pedagogia tradicional é uma proposta centrada no professor, o qual transmite, segundo uma graduação lógica, o acervo cultural aos alunos. A estes cabe assimilar os conhecimentos que lhes são transmitidos. A pedagogia nova era aquela onde a iniciativa desloca-se para

A Informática como Ferramenta para o Ensino da Odontologia Fabiana Oro Cericato Costa1, Marianella Aguilar Ventura Fadel2, Louise Pietrobon3, Gilsée Ivan Regis Filho4 1, 2, 3,4 Programa de Pós-Graduação em Odontologia/Odontologia em Saúde Coletiva (UFSC), Brasil Resumo - O modelo tradicional de educação das universidades do país, na grande maioria, já não atende mais às necessidades educacionais e ao volume de informação gerado, principalmente com os novos meios de comunicação…

CIÊNCIAS AGRÁRIAS E NATURAIS CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS A IMPORTANCIA DA UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DA ZONA URBANA DE CAMETÁ Cametá-Pará 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E NATURAIS CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS A IMPORTANCIA DA UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DA ZONA URBANA DE CAMETÁ Cibelli Conceição Costa e Silva…

INFÂNCIA 4 2.2 A VIDA NA ESCOLA, A ESCOLA EM MINHA VIDA - EDUCAÇÃO INFANTIL 4 2.3 ENSINO FUNDAMENTAL 5 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA 7 3.1 ENSINO MÉDIO 7 3.2 MINHA PASSAGEM PELO MAGISTÉRIO 7 3.3 A PASSAGEM PARA O CURSO SUPERIOR 8 4 AS IDEIAS QUE POSSUO SOBRE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 9 4.1 O QUE É EDUCAÇÃO E O QUE É PEDAGOGIA - CONCEITOS AMPLIADOS 9 5 CONCLUSÃO 11 6 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Este memorial apresenta, de…

Visões deformadas sobre o Ensino de Ciências e Matemática Francisco Cristiano da Silva Macêdo IFMA/Timon, cristiano@ifma.edu.br Alberes de Siqueira Cavalcanti IFMA/Centro Histórico, albercanti@gmail.com Ricardo José Fernandes Anchieta IFMA/Monte Castelo, ricardoanchieta@ifma.edu.br RESUMO O ensino de Ciências e Matemática esteve durante anos associado à racionalidade técnica, ao conteudismo, a objetividade e a neutralidade científica. No entanto, as pesquisas sobre esta…

O USO DE SISTEMAS DE GESTÃO DE APRENDIZAGEM (SGA) EM ENSINO PRESENCIAL: APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA VIA PESQUISA AÇÃO THE USE OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS IN THE TRADITIONAL LEARNING: PROPOSED APPLICATION VIA SEARCH ACTION Fabrício Lopes de Souza Carvalho* E-mail: fabriciolsc@gmail.com * Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Ilhéus, BA Resumo: A utilização da informática e suas ferramentas tiveram um aumento expressivo nesta última década, principalmente pela grande redução de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO.................................................................................4 3 CONCLUSÃO...............................................................................................6 4 REFERÊNCIAS............................................................................................8 1 INTRODUÇÃO …

(1859-1952), considerado o maior pedagogo norte-americano do século XX, faleceu aos noventa e dois anos, deixando um legado imenso de contribuições educacionais. Tomando como pressuposto a teoria da Escola Nova, que visava o ensino centrado no aluno, o autor contrapôs ao Sistema Tradicional de educação, propondo a Educação Democrática. Para Dewey concretizar o ideal democrático da sociedade, recorreu à Educação como um fenómeno de extrema importância, capaz de proporcionar um espaço…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA ELIANE ALVES SERRA O USO DAS TICs COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Itanhém 2014 ELIANE ALVES SERRA O USO DAS TICs COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo…