Conclusao Sobre Libras

O enfoque deste trabalho é a Identidade Cultural Surda dentro do contexto, meu principal objetivo é falar e expor um pouco sobre a “Cultura dos Surdos”. Falar sobre a deficiência e os problemas enfrentados e o preconceito sofrido. Cultura Dos Surdos Ao longo dos séculos os surdos foram formando uma cultura própria centrada principalmente em sua forma de comunicação. Em quase todas as cidades do mundo vamos encontrar…

LIBRAS BÁSICO Introdução As línguas de sinais são línguas naturais porque como as línguas orais sugiram espontaneamente da interação entre pessoas e porque devido à sua estrutura permitem a expressão de qualquer conceito - descritivo, emotivo, racional, literal, metafórico, concreto, abstrato - enfim, permitem a expressão de qualquer significado decorrente da necessidade comunicativa e expressiva do ser humano. Por isso, são complexas porque dotadas de todos os mecanismos…

Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e LIBRAS / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. RESUMO Alguns professores percebem em diferentes momentos de suas atividades profissionais a urgência de uma formação, ou capacitação específica para trabalharem melhor as necessidades educacionais especiais. Essa percepção sobre a dificuldade de aplicar conteúdos para alunos que aprendem de maneira…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora à distância Prof..Kate M Oliveira Kumada. Introdução A Atividade Pratica Supervisionada (ATPS), fala sobre a Língua de Sinais Brasileira e como ela é utilizada pelos surdo-mudos no Brasil. Esta ATPS tem como objetivo mostrar a importância da comunicação

Libras Básico I Marcos Vinícius G. Ferreira Não existe maior barreira que a da comunicação. Você consegue imaginar-se criança, querendo dizer para sua mãe que sente alguma dor, sem que ela te entenda. Ou mesmo, você sentir medo do "bicho-papão" e ela acharem que você está com dor de barriga e te dar aquelas gotinhas no copo e dizer: - “Você vai sarar...", mas o que você realmente está pedindo é a sua companhia; ou ainda você querer dizer o quanto a ama e que ela é importante para você e

Disciplina: Libras Professor - Tutor: Ana Lúcia Chavare Atividade colaborativa Maura Célia Cristovam Amorim 2547452755 Taboão da Serra, novembro de 2011 Introdução Nos dias de hoje com tantas informações, ainda vemos muitas situações que nos constrangem ver tantas desigualdades de varias partes, e em uma delas ver o descaso que há com uma criança surda. O Brasil luta pela inclusão escolar e social de

Unidade: São Caetano do Sul – Guido Aliberti Alunos: Disciplina: Libras Professor - Tutor: Ana Lúcia Chavare Atividade colaborativa Introdução O Brasil luta pela inclusão escolar e social de todos os cidadãos, independente de sua raça, cor, classe social, diferenças, inclusive as linguísticas. Para tanto tem desenvolvido políticas públicas que visam o atendimento educacional à crianças, adolescentes, jovens e…

INTRODUÇÃO Esse trabalho se fez necessário para aprendermos e refletirmos sobre a surdez nas perspectivas médicas, culturais e principalmente as educacionais na qual um dia iremos trabalhar. Conhecendo a cultura surda aprendemos a organizar e elaborar atividades pedagógicas visando à inclusão dos deficientes auditivos, no dia a dia da educação brasileira. Todo professor deve ter conhecimentos que facilitem a inclusão de deficientes auditivos em suas salas de aula, o professor preparado…

DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CLEONICE LINO RA 380672 GRAZIELLE CASTELLO RA 370991 JOSILENE CRISTINA B. MALAQUIAS RA 36350 MARIA JOSÉ DA SILVA RA 380853 WANDERLÉIA MOREIRA VIEIRA RA 376346 RELATORIO FINAL TEÓRICOS CLÁSSICOS DE LIBRAS TUTOR A DISTÂNCIA Profª. Dra.Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Professora Presencial: Vanessa da Silva e Silva CAMPO GRANDE-MS NOVEMBRO 2012 Sumário 1- Introdução 1.1- A Surdez ao longo da História 1.2- O que é a

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SAMANTHA ORSOLIN A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM POR CRIANÇAS SURDAS CAÇADOR 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SAMANTHA ORSOLIN - A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM POR CRIANÇAS SURDAS Trabalho de Conclusão de curso apresentado á Faculdade Internacional de Curitiba,como requisito parcial…