Conclusao Sobre Epistemologia Convergente

locais diferentes (à distância). Partindo dessa idéia, as concepções até então concebidas de espaço e tempo seriam revolucionadas. “Não havendo simultaneidade universal, o tempo e o espaço absoluto de Newton deixam de existir”. Passa-se, portanto, a conclusão de que as leis da física e da geometria assentam - se em medições locais, pois dois acontecimentos simultâneos num sistema de referência não são simultâneos noutro sistema de referência. A segunda condição teórica refere-se à…

colegas de Curso. Encontros não ocorrem por acaso. Por fim agradecemos a todos aqueles que pelo simples fato de terem passado por nossas vidas de certa forma nos modificaram. 8 RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem, bem como a importância da Psicopedagogia em estabelecer diretrizes para a resolução dessas dificuldades e a responsabilidade do educador em proporcionar o bom desenvolvimento do processo…

Ética e linguagem na perspectiva das ciências cognitivas 1- Epistemologia do conhecimento ético Uma das teses fundamentais de Paul Churchland sobre a natureza do conhecimento moral é a de que este não tem que ter uma natureza diferente da do conhecimento em geral: “a cognição moral e social, bem como o comportamento moral e social são actividades do cérebro, não menos que qualquer outro género de cognição e comportamento.”1 Por conseguinte, o conhecimento moral também não tem uma

INCIDÊNCIA DE TRANSTORNOS EMOCIONAIS EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: PESQUISA-AÇÃO SOBRE OS FATORES CAUSAIS E O PAPEL DA ESCOLA Bárbara Gai Zanini Panta (babi.zanini@hotmail.com) Ângela Balbina Picada Roveder (angelapicada@yahoo.com) Graziela dos Santos Ayres (graziayres@gmail.com) Juliana Cezimbra Conrado (jccezimbra@gmail.com) Resumo A motivação para esta pesquisa, que ainda está em andamento, surgiu a partir da…

psico-epistêmicos da teoria do construtivismo, mas me colocando numa teoria mais abrangente do conhecimento. Piaget tem uma boa teoria da aprendizagem, insuficiente no entanto, a meu ver, para dar conta de uma teoria mais abrangente da educação. Epistemologia para ele, por sinal, limita-se a uma teoria científica da própria ciência. Na Universidade, ensino, pesquisa e extensão efetivamente se articulam, mas a partir da pesquisa, ou seja, só se aprende, só se ensina, pesquisando; só se…

ética, propõe um novo quadro e discute sobre a necessidade de inculcar o tema ético na literatura educacional turística. INTRODUÇÃO Este texto considera um modelo ético relativo ao serviço turístico – conceptualizado como “just tourism” – sobre o qual deve ser fundamentado. Espera-se que este modelo sirva de base para o desenvolvimento de standards operacionais ou códigos de ética em relação a vários aspetos turísticos. Khron e Ahmed (1992) falam sobre uma perspetiva operacional da…

apresenta as diferentes formas de construção do conhecimento científico. A construção desta unidade foi baseada nas publicações de Fonseca (2002), Tartuce (2006) e Gil (2007). OBJETIVOS Os objetivos da Unidade são: • introduzir os conceitos-base sobre a metodologia científica e a produção do conhecimento; • caracterizar os diferentes tipos de conhecimento e seus pressupostos; • discutir o processo de construção do conhecimento científico. 1.1 CONCEITOS-BASE Tartuce (2006)…

lado há uma profusão de matérias sobre Keynes e sua obra, por outro, poucos são os estudos disponíveis no país sobre Kalecki, daí porque tivemos que muitas vezes beber na fonte, o que, convenhamos, tornou nossa pesquisa muito mais laboriosa e com muito de nós próprios. Não procuramos esgotar o assunto. Isto quer dizer que haverá muitos aspectos da obra de Kalecki e Keynes, que não foram abordados neste trabalho; que os assuntos aqui estudados não os foram sobre todos os ângulos. Dividimos este

Dedicatória Dedico esta monografia aos meus amados filhos Thiago e Diogo, ao meu neto Rennan,a quem tanto amo, aos meus pais, irmãos e minha nora Flávia. 4 RESUMO Este trabalho apresenta uma oportunidade para aprofundarmos o estudo sobre os aspectos afetivos que interferem no processo de ensinoaprendizagem, os chamados vínculos emocionais que se estabelecem desde o nascimento e que influenciam na construção da personalidade, do autoconceito e da autoestima do sujeito.…

Cibelle Celestino Silva1 * Roberto de Andrade Martins2 * Resumo: Neste artigo, discutiremos o trabalho sobre luz e cores de Newton publicado em 1672 para vermos exemplos de questões que podem ser abordadas em sala de aula através da História da Ciência. No entanto, alguns cuidados devem ser tomados para não apresentarmos uma visão distorcida do método científico e uma idéia mítica sobre a Ciência. Este estudo analisa o experimento principal de Newton cuja intenção era mostrar que a…