Conclusao Para Trabalho Sobre Escola Literarias

5 Autor: Machado de Assis 5 Escola literária: Realismo 5 Período Histórico relacionado com o livro 5 Estrutura do Texto 6 Dedicando ao verme: 6 Espaço/Tempo/Foco narrativo 6 Principais características de escrita do autor 6 Algumas obras 6 Contexto Histórico e social 7 Personagens 7 Introdução do livro Memórias Póstumas de Brás Cubas 8 Conflito gerador 8 Clímax 8 Desfecho: 8 Enredo: 9 Conclusão ( Opinião do grupo) 10 Referências 11 Anexos 12 Introdução Neste trabalho irá apresentar a analise do

Formação docente, professor leitor e ensino de literatura na escola fundamental da rede pública de Marabá: impasses, desafios e proposições Ana Meires Silva Santos 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Pensando nos processos metodológicos de como desenvolver este projeto, pretendemos discorrer sobre o conceito de literatura, incorporando a ele pressupostos de instabilidade e movência, tendo em vista que o que se considera literatura tem se alterado no tempo e no espaço. Compagnon (2001)

área educacional, traçando objetivos e metas que podem ser alcançados através da leitura e da escrita, pressupondo a literatura como forte ferramenta de trabalho. Proponho novas visões, novas conceituações e novos olhares para a literatura, enquanto arte e didática, para o trabalho do professor no aprendizado com o aluno. Este trabalho discute sobre as diversas conceituações históricas da literatura, sua relação com o aprendizado e os benefícios que ela traz para o educador que com ela…

1ºGeração Modernista Recife 2013 Wesley Lopes de Morais 1ºgeração do modernismo no Brasil Trabalho desenvolvido para a disciplina de Literatura, como parte da avaliação referente a 1º unidade. Recife 2013 Índice Capa – pág 1 Contracapa – pág 2 Índice – pág 3 Apresentação – pag 4 Introdução -pág 5 Metodologia – pág 6 Objetivos – pág 7 Desenvolvimento – pág 8 à 11 Conclusão – pág 12 Referências bibliográficas – pág 13 Anexos- pág 14 e 15 Apresentação Nós discursaremos

COSTA CARVALHO RELATORIO DO ESTAGIO DE OBSERVAÇÃO SUPERVISIONADO E COOPARTICIPACAO INHAMBUPE/BA 2011 1. INTRODUCAO Este relatório é uma sinopse dos conhecimentos que fizeram parte de todo processo de observação que fizemos sobre o procedimentos aplicados pelos docentes na sua pratica pedagógica em sala de aula. As observações foram direcionada para a turma do 8º ano do ensino fundamental ll, no Colégio Estadual Mario Costa Filho. Essa instituição educacional esta…

Portuguesa III, o conto “O tesouro” de Eça de Queirós, publicado em 1902 por meio de uma coletânea de contos do autor, este trabalho aborda uma proposta de análise literária com o objetivo de contextualizar as características presentes na composição do conto com o período literário Pós-romântico, Realista e Naturalista. Para esta análise também é importante a crítica sobre os elementos simbólicos e sua estruturação sob a ótica dos paradigmas literários do escritor, poeta, crítico e…

a nação mais poderosa,contribuiu ainda mais com a divulgação da língua inglesa.Tornando se uma língua franca. Sendo assim surgiu a necessidade do ensino de línguas estrangeir as nas escolas de ensino fundamental e médio no Brasil.Que pode ser o inglês ou espanhol de acordo com a necessidade e o local da escola. O professor de língua estrangeira tem a tarefa de formas pessoas conscientes da importância da língua estrangeira. Para que isso acontecer os professores devem sempre estar…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS MARIA HELEN GOMES DA SILVA UM ESTUDO SOBRE O CONTO FANTÁSTICO MEMÓRIAS D’UMA BOLSA VERDE, DE MANUEL PINHEIRO CHAGAS UNAÍ - MG NOVEMBRO/ 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS MARIA HELEN GOMES DA SILVA UM ESTUDO SOBRE O CONTO FANTÁSTICO MEMÓRIAS D’ UMA BOLSA VERDE, DE MANUEL PINHEIRO CHAGAS

Visconde de Ouro Preto, padrinho do futuro escritor. Talvez as lembranças saudosistas de seu pai do fim do período imperial no Brasil, bem como suas remotas lembranças da Abolição da Escravatura na infância viriam a exercer influência sobre a visão crítica de Lima Barreto sobre o regime republicano. Lima Barreto, mulato e portanto vítima do racismo num Brasil que mal acabara de abolir oficialmente a escravatura, teve oportunidade de boa instrução escolar. Seus primeiros estudos foram…

INCLUSIVA TRABALHO FINAL A máscara da Educação inclusiva MARIA LUIZA TORRES LIMA. INSTITUIÇÃO: Arsênio Ferreira Maia, EMAIL: mluizatl@hotmail.com. JOELMA MARIA DE ADRADE NUNES. INSTITUIÇÃO: Arsênio Ferreira Maia, EMAIL: Joelma.a.nunes@hotmail.com. Resumo A literatura é uma arte construida com palavras, porém podemos reconstruir e recriar de outras formas, como na lingua de sinais, deixando com que a comunidade surda nos mostre expressivamente a emoção da arte…