Conclusao Para Trabalho Sobre Escola Literarias

literatura para este público, mas sim pararmos e refletirmos sobre o histórico de importância que se dá ao gênero neste momento de vida e de formação dos jovens. Sabendo que a leitura é ingrediente imprescindível na formação de um sujeito crítico, é chegada a hora de mudanças nas práticas literárias escolares. As crianças, muitas vezes, não trazem esta cultura de suas casas, então a tarefa de formação do leitor é compromisso da escola, do professor. Mas o professor, não pode ser…

PROBLEMATIZAÇÃO A escola é um dos lugares mais importantes de disponibilidade ao aluno dos bens de cultura. Nesse sentido, este projeto visa propiciar aos alunos a cultura litero-musical, com o intuito de melhorar suas possíveis aprendizagens no campo literário, bem como aproxima-los da nossa literatura dentro do universo musical dos seus autores/escritores. HIPÓTESE Ao se oferecer a proposta deste projeto, estará se abrindo espaço para a reflexão sobre as diversas…

interroguei-me: por que razão o texto poético é tão marginalizado no Ensino Médio? De que forma os manuais escolares apresentam a poesia deste autor? Qual a função da poesia de Drummond na formação dos leitores? Existem alternativas para o trabalho didáticopedagógico sobre os poemas drummondianos? Gradualmente, o corpo docente desse Mestrado mediou este processo de amadurecimento inquietante acerca destas questões, possibilitando assim a delimitação do corpus da presente Dissertação, que…

Escola Secundária/2/3 Padre Alberto Neto Ano lectivo 2013/2014 Disciplina: Filosofia Os direitos das mulheres como direitos humanos Índice Índice 2 Introdução 3 Os direitos das mulheres como direitos humanos 3 Incorporação da mulher no trabalho, esperança de vida e natalidade 5 Correlação entre a baixa natalidade e aumento da esperança de vida 5 Correlação entre a baixa natalidade e a incorporação da mulher no mercado de trabalho 6 Dia da Mulher 6 Publicações…

UTILIZAÇÃO E AS POSSÍVEIS LEITURAS DO GÊNERO CRÔNICA EM SALA DE AULA. Trabalho apresentado no Curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa do Departamento de Línguas e Letras do Centro de Ciências Humanas e Naturais da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para aprovação no Laboratório de Orientação ao Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso, ministrada pela Prof. Janayna Casotti VITÓRIA…

EDUCAÇÃO PRATICA 4.4 PERIODOS DA EDUCAÇÃO ROMANA 4.5.1 PERIODOS DA PRIMITIVA EDUCAÇÃO ROMANA 4.5.2 PERIODO DA INTRODUÇÃO DAS ESCOLAS GREGAS 4.5.3 PERIODO IMPERIAL 4.5 O DECLINIO DA EDUCAÇAO ROMANA 4. A CONTRIBUIÇÃO DE ROMA PARA A CIVILIZAÇÃO 5. QUADRO CRONOLOGICO DA EDUCAÇÃO ROMANA 6. CONCLUSÃO 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1. INTRODUÇÃO Apresentar a educação romana desde a criação da…

Introdução Nesse trabalho iremos falar sobre o Romantismo no Brasil: poesia e prosa, momento histórico, principais características literárias, principais autores da época e citação de principais obras. Romantismo no Brasil O início oficial do Romantismo brasileiro é situado pelos estudiosos em 1836 e se estendeu até 188l. Foi o primeiro movimento da chamada era Nacional da nossa literatura; assumiu, por isso, a tarefa de criar uma arte…

homens. O trabalho desenvolvido por Moacir Gadotti no seu livro “história das Ideias Pedagógicas” oferecem os elementos básicos para que compreendamos melhor nossa prática educativa e possamos transformá-la. Evidencia o fato de não podermos nos omitir diante dos problemas atuais. E mais: oferecem recursos para que os enfrentemos com rigor, lucidez e firmeza. O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ROMANO Roma e na Grécia, são sociedades escravistas, onde o trabalho…

Gama-DF 2012 O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO CURSO DE LETRAS Licenciatura em Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Aluno(a): Monografia aprova em: Gama-DF, 04 de dezembro de 2012. Banca Examinadora _____________________________________________________ Prof. Msc. ______________________________________________________

LITERATURA MACHADIANA Por Fabiana da Silva Barreto (Aluna do curso de Letras – Português/ Literaturas) Rio de Janeiro/ Campus Madureira 2009.2 A RELAÇÃO LEITOR-TEXTO-NARRADOR E A LITERATURA MACHADIANA Trabalho de conclusão de curso, apresentado a Universidade Estácio de Sá, no curso de Letras (Português – Literaturas) como requisito parcial para obtenção do título de Graduação. Orientado pela prof. Daniele Mendes. …