Orientador

acadêmicos; incentivar a cultura literária de seus municípios; promover a cooperação junto á Secretaria de Cultura do Estado no trabalho educativo e sociocultural, buscando o seu aprimoramento e promover o intercâmbio entre os Órgãos Governamentais e entidades congêneres. Porém, sua principal missão mediante ao projeto proposto é a pesquisa, a preservação, a promoção e o desenvolvimento da literatura e dos valores patrimoniais, culturais, educacionais e históricos dos Municípios do Estado do Ceará, particularmente referente aos Municípios abrangidos pelo presente projeto: Cedro, Lavras da Mangabeira e Várzea Alegre. Pelo seu ineditismo e ousadia, esta iniciativa se adéqua perfeitamente aos objetivos e competências da ALMECE. Para a perfeita execução e êxito deste projeto, a instituição proponente contará, ainda, com as valiosas parcerias da Academia Cedrense de Letras, da Academia Lavrense de Letras e da academia Varzealegrense de Letras, estendendo o seu alcance para contemplar os autores dos Municípios do Cedro, Lavras da Mangabeira e Várzea Alegre. Esta associação de talentos e este panteão de saberes levarão a cultura e a notável literatura da Região do Cariri ao alcance de um número mais expressivo de pessoas, elevando o Ceará a um patamar de destaque no panorama nacional das artes e letras. APRESENTAÇÃO DO PROJETO O projeto “Expressões Literárias: Cedro, Lavras da Mangabeira e Várzea Alegre” é uma ação cultural de estímulo à produção literária…

Introdução: Neste trabalho iremos abordar a classe literária Gothicismo, escola que se desenvolveu na Idade Média. Baseia-se na historia de Bruce Wayne, fundador do movimento. Seu primeiro título serviu de inspiração para muitos outros escritores no qual se aderiu o movimento com muita rapidez pelas redondezas. Neste livro, é retratada a história de uma personagem que depois de ser injustiçado, se torna um cavaleiro em nome da paz, fato que ajuda no sucesso do movimento, já que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP LINGÚA PORTUGUÊSA COM HABILITAÇÃOE LÍNGUA LINGUESA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO-TCC ESTER DE SOUZA COSTA RA: 304051 IZABEL VIEIRA DA SILVA NASCIMENTO BARROS RA: 303995 MARA SILVA XAVIER RA: 304066 NILBA ALVES SOARES BORGES RA: 304003 RICARDO SALES SOUSA …

literatura, já que a maneira habitual de ensino por meio da historiografia literária tem sido ineficiente na aprendizagem. Para Zilberman, o ensino historiográfico consiste principalmente na assimilação, pelo aluno, da tradição literária, patrimônio que ele recebe pronto e cujas qualidades e importância precisam aceitar e repetir. Nesta concepção o ensino baseia-se na atitude meramente passiva e reprodutora diante de um texto, convertendo a literatura em história cronológica, com listas…

avaliação da disciplina Estágio Supervisionado VII do curso de Licenciatura em Letras sob a orientação da professora Marli Paz de Souza. Cidade: Mundo novo. 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..................................................................................02 2. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO...04 3. CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES...................................................10 4.…

Ministério da Educação e Ciência Direção-Geral de Educação Ação de Formação: Metas Curriculares de Português – 1.º Ciclo Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Marta Simões Neves Cortez de Lobão 1º Ciclo Agrupamento de Escolas de Cascais - Escola Básica da Torre Relatório Individual de Formação “ Metas Curriculares de Português- 1º Ciclo” “EDUCAÇÃO LITERÁRIA” Turma P1-FLUL-AG RELATÓRIO INDIVIDUAL Identificação do formando Marta Simões Neves Cortez de Lobão…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS CURSO DE LETRAS ALDENIRA DA CONCEIÇÃO VÂNIA MACÁRIO DE SOUSA LITERATURA MARANHENSE: Uma proposta metodológica para a inserção do ensino de literatura com obras santanesense. Santa Inês 2011 ALDENIRA DA CONCEIÇÃO VÂNIA MACÁRIO DE SOUSA LITERATURA MARANHENSE: Uma proposta metodológica para a inserção do ensino de literatura com obras santanesense. Projeto de pesquisa apresentado ao Curso…

O Cânone literário e a escola Áurea de Aragão Ferraz (*) Resumo O presente artigo busca dialogar com o status do cânone e da importância da manutenção de sua aura legitimada como grande literatura. A escola, diante da necessidade de trabalhar os cânones com finalidade unitária e tempo determinado para o entendimento estético que toda obra clássica demanda, tem, através de escolhas, definido o…

TRABALHO DE METODOLOGIA CIENTIFÍCA GOIÂNIA, 2015 GEORGE DE CASTRO ROMEIRO MARTINS TRABALHO DE METODOLOGIA CIENTÍFICA Trabalho Metodologia Científica cujo instrutor é o Sr. Cel Harisson. Para o 3º ano do curso de formação de oficiais. Sobre analises literárias. GOIÂNIA, 2015 “A vitória esta reservada para aqueles que estão dispostos a pagar o preço” Sun Tzu. SUMÁRIO 1 OBRA AMAR E SER AMADO 5 1.1 AUTOR DA OBRA…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “ALEXANDRE DE GUSMÃO” TAHINAN MARIAN LITERATURA MODERNISTA Bom Retiro 2015 ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “ALEXANDRE DE GUSMÃO” TAHINAN MARIAN LITERATURA MODERNISTA Trabalho apresentado ao Professor Erivelton Pereira na disciplina de Língua Inglesa no primeiro bimestre do 3º ano 1. Bom Retiro 2015 ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “ALEXANDRE DE GUSMÃO” TAHINAN MARIAN LITERATURA MODERNISTA Trabalho…