Conclusao Para Trabalho Sobre Escola Literarias

MAIO - 2012 MAURICENE DE PAULA LIMA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa apresentado como requisito para conclusão do curso de Pós-graduação lato sensu da Faculdade WDIREITO no Curso de Língua Portuguesa SALVADOR/BA MAIO - 2012 SUMÁRIO 01 -…

COMO SUBSÍDIO PARA A LEITURA E ESCRITA DE CRÔNICAS E MEMÓRIAS LITERÁRIAS Itaguaçu da Bahia 2012 JOSELIA DE SENA CARVALHO AS MÍDIAS COMO SUBSÍDIO PARA A LEITURA E ESCRITA DE CRÔNICAS E MEMÓRIAS LITERÁRIAS Projeto de aprendizagem apresentado ao Curso de Extensão Mídias na Educação, como requisito parcial para conclusão do Curso. …

LITERÁRIO NA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE LEITORES Antonieta Mírian de Oliveira Carneiro SILVA1 Maria Inez Matoso SILVEIRA2 Resumo: A leitura atende a diversas finalidades e, entre elas, o deleite, a fruição e a reflexão. Entretanto, ultimamente, nas práticas escolares da leitura, os gêneros literários têm servido apenas como pretexto para o ensino da língua ou são vistos como passatempo ou diversão. Nesse sentido, repensar e ressignificar as práticas de…

Dinalva Santos Valter Zotto de Andrade O presente artigo busca refletir sobre o uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem e da importância da escola que tem um papel fundamental para a nossa sociedade, pois tem a função de ajudar a formar e preparar alunos leitores para enfrentar de forma independente, com criatividade e criticidade no decorrer de sua vida

a ser educador numa certa terça-feira às quatro da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática.” (Paulo Freire) Este trabalho se destina à discussão sobre as praticas pedagógicas utilizadas pelos professores. A prática pedagógica é importante no processo ensino aprendizagem, pois o modo como se expõe os conteúdos, não deve ser visto como algo que irá…

finalidade apresentar algumas reflexões sobre o trabalho com a leitura e a literatura na 1ª Fase do Ensino Fundamental. Observando a prática de leitura fragmentada, utilizada pela maioria dos sujeitos envolvidos, procura-se através destes estudos e pesquisas, resgatar a necessidade do envolvimento compromissado e, principalmente, a elucidação de caminho que possam nortear o trabalho com obras literárias de maneira prazerosa e profícua, onde o papel da escola, do professor e da família…

LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem…

Temático: Paulo Freire e as práticas educativas emancipatórias nas escolas da Educação Básica RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar duas práticas educativas emancipatórias desenvolvidas no Centro Municipal de Educação Básica Clodovino Soares que ocorreram no decorrer do ano letivo de 2011, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Arte, nas turmas de Anos Ciclos finais. Ambos os projetos tiveram como objetivo promover trabalhos que contemplassem as dramáticas vividas por esses…

materiais para levar a literatura aos “pequenos”, os autores alertam sobre alguns cuidados que os educadores devem ter ao trabalhar literatura com as crianças, pois pode haver uma adequação a linguagem infantil, mas isso deve ocorrer de forma que não altera o sentido da obra literária original. Outro cuidado a ser tomado é em relação como esses materiais são utilizados, pois estes devem remeter à criança de forma clara a obra literária em questão, e não só aderir materiais que sejam…

Brasil. O condoreirismo se refere à figura do condor, uma ave que tinha voo alto, assim como os poetas românticos faziam em busca de defender seus ideais libertários. Enquanto isso, na prosa romântica, iniciava-se, de fato, a produção de prosa literária no Brasil. Neste campo, o romantismo se dividiu por tendências, sendo elas: Romance Urbano - ligava-se à vida social, principalmente no Rio de Janeiro, descrevendo os tipos humanos encontrados naquela sociedade. Romance Regionalista…