Conclusao Do Magisterio

FORMAÇÃO DOCENTE 1. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS................................................................ 4 2. PONTOS HISTÓRICOS DA DIDÁTICA.................................................... 7 3. ORGANIZAÇÃO DOS CRUSOS DE MAGISTÉRIO/NORMAL NÍVEL MÉDIO........................................................................................................ 8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................…

sociais em movimento. II Parte: Trabalho docente e relações de gênero Nessa parte vamos abordar o processo de feminização do magistério em sua evolução história. A transformação do trabalho docente numa profissão de mulher será discutida considerando-se seus aspectos econômicos, sociais, políticos e culturais. II.I O processo de feminização do magistério O magistério primário transformou-se numa profissão feminina no século passado, esse processo está associado à expansão da…

ser de fácil transporte para que possam ser levados nos leitos dos alunos. O real objetivo da Pedagogia Hospitalar é atender e dar a criança e ao adolescente o direito à educação e a cidadania. PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO NO MAGISTÉRIO O curso de Magistério da rede pública estadual de ensino, nível médio, passou por uma profunda reformulação curricular no início da década de 1990. Dentre as mudanças mais importantes podemos citar o retorno das disciplinas de Filosofia e…

ESCOLAR, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –MAGISTÉRIO NIVEL MÉDIO. CASTELO DE SONHOS/PA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: CURRICULO ESCOLAR, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –MAGISTÉRIO NIVEL MÉDIO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA…

sua infância e das experiências vivenciadas na escola 4 2.2 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia 5 2.3 As idéias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é a Pedagogia 6 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho, é sobre Memorial de formação, tendo como objetivo remontar a minha experiência escolar e os seus entornos referenciando pessoas, grupos e acontecimentos…

7675, foi criado o grupo escolar de Pinto Bandeira. Em 1964, por solicitação da Direção e Circulo de Pais e Mestres, a mesma passou a denominar-se Grupo Escolar Professor José Pansera em homenagem ao grande mestre que por mais de 50 anos exerceu o magistério na região. A poesia extraída do livro “Epopéia da Minha Terra” do padre Agostinho Nichetti –1978, retrata bem a importância do professor José Pansera para a educação regional. Para educar as crianças, do futuro a esperança, Do…

....................................................05 CURSO DE MAGISTÉRIO.................................................................08 PROFISSÃO.........................................................................................10 GRADUAÇÃO.....................................................................................11 LEITURAÇÃO QUILOMBOLA.........................................................14 CONCLUSÃO.................................................................

cursos e seminários. Na escola em questão, a maioria dos professores nos relataram capacitações realizadas pela S. R. E. e pela Prefeitura do município, além de já terem recebido outros cursos durante a faculdade e também durante os estágios e o magistério. Na busca pela excelência nos trabalhos referentes À educação, alguns professores relataram buscar cursos on-line e presenciais por conta própria. Outras, dependem do incentivo dos órgãos de ensino para que possam estar sempre se…

CAPÍTULO I Das Disposições Preliminares Art. 1º CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS Art. 2º CAPÍTULO III DOS CONCEITOS Arts. 3º e 4º CAPÍTULO IV DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SEÇÃO I Das Categorias Funcionais Arts. 5º e 6º SEÇÃO II Dos Cargos Arts. 7º, 8º e 9º SEÇÃO III Da Estrutura da Carreira Arts. 10, 11 e 12 SEÇÃO IV Do Desenvolvimento da Carreira Arts. 13, 14, 15, 16, 17 e 18 CAPÍTULO V DA JORNADA DE TRABALHO Arts. 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 e 32 CAPÍTULO

2.2 – O professor na gestão e administração escolar. 3 – Relação laboral entre o docente e a instituição de ensino. 3.1 – Regimes de trabalho: Celetista e Estatutário. 3.2 – Aspectos legais. 4 - A questão da redução da jornada de trabalho. 5 – Conclusão. 6 – Referências Bibliográficas. 1 – INTRODUÇÃO O presente estudo visa discutir, analisar e investigar a profissão docente no contexto educacional atual e o excesso da jornada de trabalho, tendo em vista o fato de que a necessidade…