Conclusao De Linguagem Fatica Emotiva E Referencial

“A LINGUAGEM É MUITO PODEROSA. ELA NÃO APENAS DESCREVE A REALIDADE. ELA CRIA A REALIDADE QUE DESCREVE.” Desmond Tutu Recife 2013 Profª Wanda Cardoso 1. O HOMEM, A LINGUAGEM E A COMUNICAÇÃO Desde os primórdios, o homem sempre quis se comunicar, a fim de compartilhar seus pensamentos, ideias e experiências de mundo. A aquisição da capacidade de transmitir uma determinada mensagem e ser compreendido pelo seu interlocutor tornou-se uma espécie de busca incansável do indivíduo através…

Aspectos Básicos da Língua Portuguesa ASPECTOS BÁSICOSDA LÍNGUA PORTUGUESA Luís Cláudio Dallier Saldanha 1 Aspectos Básicos da Língua Portuguesa Sumário 1. Refletindo Sobre a Linguagem.......................................................................................... 8 1.1 Quatro razões para continuar aprendendo a língua portuguesa ..................................... 9 1.1.1 Ter competência comunicativa ................................................................

dotados de coerência e coesão e bem argumentados. 2. COntEúDOs • Conceito de texto e de discurso. • Fatores de textualidade: intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, intertextualidade e informatividade. • Coerência. • Coesão: referencial e sequencial. 72 © Língua Portuguesa 3. ORiEntAÇÕEs PARA O EstUDO DA UniDADE Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você leia as orientações a seguir: 1) Leia o Glossário atentamente e tenha sempre…

altas criações artísticas, tem uma origem modesta. Designa­va em latim — stilus — um instrumento pontiagudo usado pelos antigos para escrever sobre tabuinhas enceradas e daí passou a de­signar a própria escrita e o modo de escrever. No domínio da linguagem têm sido tão numerosas as defini­ções de estilo que vários linguistas têm procurado classificá-las de acordo com os critérios em que elas se fundamentam. Assim, Geor-ges Mounin (Introdução à Linguística) reúne as definições de estilo…

COMUNICAÇÃO ............................................................................................. 2 TEXTO_1: COMUNICAÇÃO E CULTURA........................................................................ 2 TEXTO_2: COMUNICAÇÃO E FUNÇÕES DA LINGUAGEM ....................................... 9 NORMATIZAÇÃO DA COMUNICAÇÃO: ELEMENTOS VERBAIS E NOMINAIS 25 UNIDADE II – COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL ......................................................... 30 TEXTO_1: A COMUNICAÇÃO…

....................... 9 s o it Lição 1 – Comunicação e Linguagem e Introdução .............................................................................................................. 11 ir d 1. Comunicação ................................................................................................. 11 s 1.1 Justificativas para Melhorar a Redação ................................................ 13 o 2. Linguagem ............................................................

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ELÂINE DE PAULA OLIVEIRA AMARAL A avaliação como ferramenta para o aprendizado BRASÍLIA - DF OUTUBRO – 2011 ELÂINE DE PAULA OLIVEIRA AMARAL A avaliação como ferramenta para o aprendizado Trabalho de conclusão de curso referente ao curso de Especialização em Docência do Ensino Superior da FAMATEC - Faculdade do Meio Ambiente e de Tecnologia de Negócios. Orientado pelo Professor ....... BRASÍLIA - DF OUTUBRO – 2011 ELÂINE DE…

operação e também como resultado do intelecto e sua coerência. Por isso que se diz que “Lógica é o estudo de argumentos. Um argumento é uma seqüência de enunciados na qual um dos enunciados é a conclusão e os demais as premissas, as quais servem para provar, ou pelo menos, fornecer alguma evidência para a conclusão.” Protológica: Lógica Pré- Aristotélica Toda ciência possui seu início, seu começo. E ao começo da Lógica da-se o nome de Protológica. Esse início teve como marco…

de Ensino: Direito e linguagem: Processo de comunicação e requisitos para uma boa mensagem. Funções da linguagem: referencial ou denotativa, emotiva, poética, apelativa ou conativa, fática e metalingüística. Polissemia. Conteúdo da aula: processo de comunicação. 1. DIREITO E LINGUAGEM Introdução No Direito, elaborar um texto técnico e tornar acessível ao público é tarefa árdua. Nenhum texto consegue ser elaborado apenas com termos técnicos. É necessária a mescla com a linguagem natural.…

desenvolveram mais do que as que não o fizeram. O primeiro grupo obteve melhores empregos, envolveu-se se menos com drogas e frequentou menos prisões, entre outras vantagens. Na pré-escola, escola, as crianças, mesmo pobres, desenvolvem a linguagem, gem, a autoestima e habilidades escolares. (Revista Planeta, julho de 2011, Ano 39, ed. 466, Três, p. 22) 1) De acordo com o texto 1,, é possível afirmar que a ideia principal é: a) Crianças negras, nos Estados Unidos, quase…