Conclusão Sobre Oralismo

Alessandra Turini Bolsoni-Silva Segunda parte Desenvolvimento humano e diferentes fatores no transcurso do ciclo vital 99 5 Estudos sobre stress e coping infantil: contribuições para a Psicologia do Desenvolvimento Humano 101 Luciana Carnier Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues Gimol Benzaquen Perosa 6 Orientação afetivo-sexual e desenvolvimento humano: relato de pessoas sobre a infância, adolescência, relações familiares e sociais 127 Felipe Ganzert Oliveira Ana Cláudia Bortolozzi…

representado em Libras; (c) o material didático deve seguir a pedagogia visual, apropriada para as necessidades específicas dos surdos. A metodologia adotada foi a pesquisa qualitativa e a coleta de informações decorre de cinco ações: um curso de extensão sobre modelos qualitativos para professores de ciências do ensino médio; um grupo de estudo formado por estudantes surdos universitários para criação de sinais em Libras que representem elementos de modelagem qualitativa…

escolas que acompanho no município de São Bernardo do Campo, pelo apoio e incentivo recebido. Aos familiares e amigos, meus sinceros agradecimentos, pelo encorajamento e acolhimento. Aos meus pais, pelo dom da vida e, por desde cedo me ensinarem sobre o valor de estudar. Ao meu querido esposo Agenor, pelo apoio incondicional e por fazer também seus os meus projetos. Por todo amor dedicado a mim e, sobretudo, por redobrar seus carinhos e atenções para com o nosso filho nos momentos…

significa ser surdo e ser bilíngue, evidenciando a centralidade da língua de sinais, como pri­ meira língua, no processo de aprendizagem de uma segun­ da língua pelos surdos. Apresentando as pessoas surdas como essencialmente visuais, Hoffmeister reflete sobre as implicações e os impactos de ser surdo e ser bilíngue e argumenta que é crucial para o aprendizado e para o desenvolvimento das crianças surdas, que as mesmas sejam reconhecidas e tratadas como bilíngues. Assim, o professor…