Conclusão Do Estágio Categorial

FASE ANAL (2 A 4 ANOS) COM O CONTROLE DOS ESFINCTERES, A ATENÇÃO DA CRIANÇA FICA VOLTADA PARA A MICÇÃO E A EVACUAÇÃO. FASE FÁLICA (4 A 6 ANOS) NESTA FASE A CRIANÇA DESCOBRE AS ÁREAS GENITAIS E, CONSEQUENTEMENTE , AS DIFERENÇAS SEXUAIS. NESTE ESTÁGIO, HÁ O SURGIMENTO DO COMPLEXO DE ÉDIPO. FASE LATÊNCIA (6 A 12 ANOS) É UM PERIODO EM QUE O DESENVOLVIMENTO SEXUAL DA CRIANÇA É INTERROMPIDO, UMA VEZ QUE ELA NÃO EXERCITA Muito OS IMPULSOS SEXUAIS POR PERDER O INTERESSE. FASE GENITAL (12 A 18 ANOS)

causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. “A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser…

FATORES SOCIAIS Os fatores orgânicos são os responsáveis pela seqüência fixa que se verifica entre os estágios do desenvolvimento, todavia, não garantem uma homogeneidade no seu tempo de duração. Podem ter seus efeitos amplamente transformados pelas circunstâncias sociais nas quais se insere cada existência individual e mesmo por deliberações voluntárias do sujeito. Por isso a duração de cada estágio e as idades a que correspondem são referências relativas e variáveis, em…

Wallon propõe estudo da pessoa completa, tanto em relação ao seu caráter cognitivo quanto ao caráter afetivo e motor. Define o desenvolvimento como o sinônimo de identificar-se em posição ao mundo exterior, a que ocorre através de uma sucessão de estágios, onde o comportamento aprendido não é extinto, mas integrado ao contemporâneo posterior. Supõe que a cognição esta alicerçada em quatro categorias de atividades cognitivas especifica e o chama de Campos Funcionais, sendo eles:…

a parodia, a epífrase e a tradução. O processo de argumentação tem como objetivo convencer o individuo a compartilhar de uma tese proposta. O processo de indução é o raciocínio que fazemos quando analisamos fatos particulares para chegar a uma conclusão ampliada. Já a dedução é o raciocínio que fazemos quando analisamos uma verdade estabelecida para validar um fato. É composta por três preposições. CÁLCULO DIFERENCIAL DE UMA VARIÁVEL A unidade I estuda o conceito de função e seus…

dialética que opõe a exterioridade do somático ( espacialização do tempo) e a interioridade do psíquico ( temporalização do espaço) é suprassumida no eu transcendental como momento unificador. O homem é o (seu) psiquismo. O psiquismo é um momento categorial ( principio da limitação eidética) da afirmação transcendental de seu próprio ser pelo homem. O homem não é o (seu) psiquismo. A ilimitação tética da auto-afirmação do sujeito em sua amplitude transcendental ultrapassa os limites do…

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ADMINISTRAÇÃO Allan Jacob da Silva RA: T756CJ-1 Novembro/2014 Allan Jacob da Silva - RA:T756CJ-1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ADMINISTRAÇÃO Relatório de Estágio apresentado ao Instituto de Ciências Sociais e Comunicação da Universidade Paulista, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Bacharel em Administração de Empresas. Coord.(a): Sandra Castilho. Coord. Estágio Curricular: Evandro Rafael. São…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ADMINISTRAÇÃO Allan Jacob da Silva RA: T756CJ-1 Novembro/2014 Allan Jacob da Silva - RA:T756CJ-1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ADMINISTRAÇÃO Relatório de Estágio apresentado ao Instituto de Ciências Sociais e Comunicação da Universidade Paulista, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Bacharel em Administração de Empresas. Coord.(a): Sandra Castilho. Coord. Estágio Curricular: Evandro Rafael

Saudável RESUMO O Desenvolvimento é um processo constante, contínuo de transformações dessa relação ao longo da vida. Não é algo linear,tem fluxos e refluxos necessários aos ajustes das funções espontâneas da criança às exigências do meio. Cada estágio não implica apenas acréscimo de atividades mais coordenadas, mais complexas, mas sim uma reorganização qualitativa. O desenvolvimento é um processo em aberto, porque a cada nova exigência do meio, novas possibilidades orgânicas…

correntes de pensamentos e disciplinas da ciência humanas, para compreensão da ética, moralidade e da cultura humana. Ele fez o nosso primeiro aparelho psíquico, com as divisões do inconsciente, pré-consciente e consciente, e logo após, chegou a conclusão de outro aparelho psíquico, o id, ego e superego. Id funciona como o inconsciente, o ego, o consciente e o superego, funcionam como uma censura, ligada as leis morais, uma pessoa que está bem com a sua mente, contém esse super ego, e os…