Concepções Materiais Formal E Pragmática Da Argumentação

considerações conceituais, é o de LYNCH (1962), que aborda o planejamento do sítio e a perfeita implantação do projeto em seu contexto urbano e natural. O mesmo autor nos apresentou, mais tarde, um excelente trabalho voltado para considerações extremamente pragmáticas sobre gerenciamento ambiental a nível regional e urbano, lidando com políticas, programas de ação para agências governamentais e técnicas de investigação e projeto (LYNCH 1976). Outros manuais são famosos, embora sem o…

Orientadora Universidade Presbiteriana Mackenzie Prof. Universidade Presbiteriana Mackenzie Prof. Universidade Presbiteriana Mackenzie RESUMO A investigação dos mais variados aspectos da cultura permite análises que transcendem as concepções de divergências ideológicas entre grupos humanos e alcança uma noção de dignidade humana universal, entendida como essência comum à humanidade, que permite vislumbrar um diálogo intercultural mais eficaz. É nesse sentido que este…

escrita, portanto este estudo objetiva abordar algumas questões sobre a construção da leitura e escrita, buscando compreender quais fatores contribuem para o processo ensino-aprendizagem. Diante deste contexto, o trabalho apresenta as principais concepções que norteiam o processo de leitura e escrita. Quanto aos suportes metodológicos, utilizou-se a pesquisa bibliográfica interpretando-a como a busca de significação do conteúdo teórico exposto pelos pesquisadores da área e da descoberta…

EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA HABERMASIANA .......................................................... 32 3.2 AS DIMENSÕES DA TECNOLOGIA ........................................................................................................... 38 3.3 AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA .................................................................................... 43 UM REFERENCIAL PARA A AÇÃO PEDAGÓGICA............................................................................ 54…

a ser superada no futuro. Mas o discurso de Nietzsche critica, justamente, esta estrutura e estaria sendo inconsistente se apresentasse sua própria perspectiva como a única possível e verdadeira. Como faz Nietzsche, então, para sustentar sua argumentação contra os discursos filosóficos sobre a verdade, sem pretender, com isto, Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 7, n. 2, p. 585-602, jul./dez. 2012 Disponível em: 587 Giovani Cammarota; Sônia Maria Clareto apresentar uma nova…

partir desta aula nos concentraremos na Funrio e no Cespe. Não me faça, por enquanto, muitas perguntas sobre as tais informações extraoficiais; mas não as despreze. As questões apresentadas nesta aula encontram-se repetidas na última parte deste material, pois sempre há alunos que gostam de resolver tudo antes de ler os comentários. Caso você não seja um desses alunos, simplesmente não imprima a parte que mencionei (assim você economiza papel e tinta). TIPOLOGIA TEXTUAL Texto…

Sumário Introdução – 7 Capítulo 1 Concepções e formas de conhecimento - 9 Capítulo 2 Ciência, Tecnologia e Arte - 25 Capítulo 3 As raízes da Teoria do Conhecimento - 43 Capítulo 4 Questões do conhecimento no pensamento moderno e contemporâneo - 61 Capítulo 5 Ética na produção e socialização do conhecimento – 85 Considerações Finais - 97 Referências - 99 Sobre os Professores Conteudistas - 103 Página 7 Introdução Somos modernos, buscamos mais do que viver,…

claramente, nas recomendações comunitárias em matéria de valorização e validação das aprendizagens não formais e informais, numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida. Destacam-se, neste quadro, desde logo, a Declaração de Copenhaga em 2002 e, mais recentemente, a Recomendação sobre o conjunto de princípios comuns europeus para a identificação e validação das aprendizagens não formais e informais, como parte integrante da estratégia europeia ‘Educação e Formação 2010’…

ordem que se presume injusta. Da mesma forma, toda contrarrevolução conservadora é jusnaturalista porque pretende resguardar os seus valores de justiça estabelecidos contra a ameaça de novas formas de organização social. Finalmente, as modernas concepções sobre as transformações sociais mais têm se inclinado para subsidiar as utopias individuais, ou de interesses sociais homogêneos, do que propriamente para abalizar as demandas revolucionárias massificadas. As teorias da…

comunicação; aprendizagem ao longo da vida; sociedade do conhecimento - A condição de aprendente - Noção de aprendente - Noções de Lifelong e lifewide - Apropriação do conceito de aprendizagem significativa - Dinâmicas formais, informais e não formais de aquisição e renovação de competências ao longo e nos vários domínios da vida - Importância de práticas de reflexão e auto-avaliação criteriosas e conscientes - Dimensões da aprendizagem ao longo da vida: saber-ser,…