Concepção Pedagogica Usada Nos Colegios

caminho do debate político do significado do ensino da História no contexto de uma sociedade que estava lutando para se redemocratizar. (MANOEL, 2000). O Ensino da História como disciplina foi criado no Brasil no século XIX, junto com a criação do Colégio Dom Pedro II, no Rio de Janeiro, que em seu primeiro regulamento, de 1838, determinou a inserção dos estudos históricos no currículo, a partir da sexta serie. Antes dessa data, não se encontram informações sobre a existência dessa…

Especialista em Planejamento e Gestão da Educação. Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais - Centro de Educação IDEAU – Colégio Santa Clara – Geúlio Vargas e professora da rede pública municipal - Estação. Rua Santa Teresinha, 53. Centro – Estação/RS. CEp. 99930-000. carolinet@itake.net.br 2 Pedagoga, Psicopedagoga – Faculdade IDEAU. Professora de Educação Infantil do Centro de Educação IDEAU – Colégio Santa Clara. Endereço residencial: Rua Frei…

Adaptação na Educação Infantil Elisandra Ribeiro Giotti 1 Rafaela Biondo2 Vanessa Vieira da Silva 3 RESUMO: O presente artigo traz a discussões e vivencias pedagógicas desenvolvidas por um grupo de acadêmicas da disciplina de Pesquisa em Educação do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul, cujo foco primordial é a atuação docente no processo de adaptação na educação infantil. As discussões focaram em pesquisas bibliográficas, sobre o papel da família em

que adotam a mesma metodologia.  Maria Montessori - TEORIA Com Piaget, Maria Montessori (1870-1952) elaborou uma teoria científica do desenvolvimento infantil. Ao contrário deste, seu trabalho concentrou-se na elaboração de uma proposta pedagógica. Para Montessori, o ensino deve ser ativo. A criança desenvolve um senso de responsabilidade por seu próprio aprendizado. A pedagogia montessoriana enfatiza a concentração individual por meio da manipulação de objetos. Na sala de aula,…

- FACINTER Tutor Local: Maria Renata Srapman Centro Associado: Colégio Opção Jundiaí 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 4 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 4 2.2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL 8 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15

ter seus liceus, colégios e escolas integrados por redes de computadores. O Brasil e a introdução de computadores pedagógicos na rede publicam de ensino, onde teve uma abordagem bem diferente, realizando estudos e pesquisas em universidades, onde foi adotado um sistema que visa a mudança no processo de ensino aprendizagem, por meio de informatização. Os cuidados na hora de se pensar em adotar uma plataforma de ensino aprendizagem, tendo o cuidado na sua avaliação e concepção de…

conhecimentos adquiridos sobre a cultura corporal. Para que o aluno adquira autonomia em relação à cultura corporal, as aulas, neste nível de ensino, não poderão abrir mão da dimensão conceitual, dos conhecimentos subjacentes às práticas, embora a ação pedagógica a que se propõe a Educação Física esteja sempre impregnada da corporeidade do sentir e do relacionar-se, como ressalta Betti (1994). Alguns aspectos merecem destaque na busca da compreensão do contexto atual da Educação Física…

Utilizamos como instrumento a entrevista semi-estruturada onde incluímos questões sobre história de vida; o corpus da pesquisa foi analisado à luz da análise de conteúdo. O protagonismo de adolescentes reafirma-se como uma proposta político-pedagógica voltada ao desenvolvimento humano na medida em que contribui para a formação de cidadãos críticos, solidários e atuantes na sociedade. Destacamos a relevância deste estudo pela possibilidade da mudança de paradigmas no que concerne ao…

mangueiras e tendo o chão por quadro negro e gravetos como giz”. Aos dez anos, mudou-se para o município de Jaboatão (hoje Jaboatão dos Guararapes) cidade a cerca de 18 km do Recife, onde concluiu o curso primário; Iniciou o ginásio no Colégio 14 de Julho, concluindo-o no Colégio Oswaldo Cruz, ambos no Recife. Ingressou na Faculdade de Direito do Recife em 1943, casando-se, no ano seguinte, com a professora primária Elza Maria Costa de Oliveira, que teria grande influência na sua vida e…

praticas dos professores, seja no quadro individual ou coletivo. No que diz respeito à dimensão temporal, as contribuições de memória/narrativa provocam rupturas significativas em relações às visões historicistas mais rigorosas, que tem como alvo a concepção de tempo homogêneo e vazio, que passa engolfando o sofrimento, mas também o êxtase, a felicidade. A questão da memória tem sido alvo de pesquisas abrangendo diferentes nuances teórico-metodológicas, tendo se aberto para as…