Concepção De Homem A Partir Da Idade Moderna

se faz a todo instante e em todas as relações que as pessoas estabelecem. Sua finalidade é de integrar a sociedade, organizando a vida coletiva, mantendo assim a ordem pública, a defesa do território nacional assumindo uma função de transformar os homens em cidadãos, harmonizando os interesses individuais e coletivos gerenciando o bem comum da população. Ela é fundamental na vida de todos, pois através da política se constrói a vida em sociedade. 2. Porque estudar política? Acredito…

A palavra históriatem sua origem nas investigações de Heródoto, cujo termo em grego antigo é Ἱστορίαι (Historíai). Todavia, será Tucídides o primeiro a aplicar métodos críticos, como o cruzamento de dados e fontes diferentes. O estudo histórico começa quando os homens encontram os elementos de sua existência nas realizações dos seus antepassados. Esse estudo, do ponto de vista europeu, divide-se em dois grandes períodos: Pré-História eHistória. Os historiadores usam várias fontes de…

educativas e formas de realizar ideias através de conteúdos educativos privilegiados. A cultura grega teve muita importância para a educação, dentro desta cultura destacou-se dois grandes nomes, que foram, Homero e Hesíodo. Homero: foi um grande homem que representou o mundo e a cultura grega do ponto de vista da aristocracia. Por isso, ele falava dos valores da guerra, da importância do guerreiro, da luta, do herói, da coragem, da lealdade, da bravura e muito mais. Hesíodo…

Conhecer o homem não é separa-lo do universo, mas situa-lo nele" Edgar Morin Segundo um pensamento filosófico é possível conhecer três principais concepções do homem: A concepção metafisica, a naturalista, e a concepção histórico-social. Existe muita controversa entre elas, chegando até a pensar em contradições, entretanto há de se conceber que a natureza humana ser complexa permite que o homem seja analisados por infinitas dimensões, possibilitando vários conceitos. O que garante…

FILOSOFIA ANTIGA Em 479 a.C., com a vitória dos gregos sobre os persas, consolida-se a democracia em Atenas. A idéia de "homem" passa a ser identificada com a concepção de "cidadãos da pólis". As preocupações e especulações filosóficas concentram-se, a partir desse momento, não mais na relação do homem com a natureza, como ocorria nos pré-socráticos. O que importa agora é a relação entre seres humanos: a vida social. Sócrates ( 469-399 a.C.) é tradicionalmente considerado um marco divisório

encarado como uma instituição natural, necessária, decorrente da própria natureza humana. É resultante dos movimentos naturais de coordenação e harmonia. Sua finalidade primeira seria a segurança da vida social, a regulamentação da convivência entre os homens, e em seguida, a promoção do bem estar coletivo. Afirma Aristóteles que o Estado deve bastar-se a si mesmo, isto é, deve ser auto-suficiente. Observe-se que nessa ideia de autarquia encontram muitos autores a gênese da soberania…

Concepção Metafísica Na concepção metafísica o homem é visto a partir de uma essência inalterável, ou seja, um modelo infindável. Concebida pela concepção platônica (mundo das idéias) qual predominante na idade média mas permanece valida para o pensamento filosófico religioso e teológico. Nessa concepção se entende que existe um modelo de homem e somos as transformações deste modelo. Concepção Naturalista Já a concepção naturalista foi figurada predominante na idade…

espaços de educação. • A escola era elitizada. • Forte valorização do físico, do belo e do intelectual. HISTÓRIA DA DIDÁTICA PERÍODO GREGO HISTÓRIA DA DIDÁTICA PERÍODO GREGO • Surgimento da PAIDÉIA = significava “criação de meninos”, fazer do homem um cidadão, buscar a perfeição (mandar e obedecer). • Culto ao científico Ciências = zoologia, geometria, botânica. • A lógica era buscar a verdade (episteme), para encontrar a felicidade. HISTÓRIA DA DIDÁTICA PERÍODO GREGO HISTÓRIA…

filosófico que surgiu por volta dos séculos XIV á XVI, onde houve grandes transformações culturais, sociais, políticas, religiosas e econômicas desencadeadas pelo renascimento, foi também o período de transição da idade média. Esse movimento traz de volta a leitura de clássicos latinos e gregos da idade média, mas visto com outros olhos, e certa repudia pela cultura daquele período, por se tratar de um sistema de aprendizagem voltado para classe dominante com a intervenção da igreja. Os…

relações sociais em seu cotidiano. A vida urbana passou a ter um novo comportamento, pois o trabalho, a diversão, o tipo de moradia, os encontros nas ruas, implicavam por si só um novo comportamento dos homens. Isso significa que o renascimento não foi um movimento de alguns artistas, mas sim, uma nova concepção de vida adotada por uma boa parte da sociedade. Apesar de recuperar os valores da cultura clássica, o renascimento não foi uma cópia, pois se utilizava dos mesmos conceitos,…