Concepçoes De Corpo

Saúde: concepções e políticas públicas Saúde e doença como expressão cultural Maria Cecília de Souza Minayo SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros AMÂNCIO FILHO, A., and MOREIRA, MCGB., orgs. Saúde, trabalho e formação profissional [online]. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 1997. 138 p. ISBN 85-85471-04-2. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution-Non…

DISSERTAÇÃO: CONCEPÇÕES DE VIDA E SAÚDE IMPLICAÇÕES NA ENFERMAGEM CONCEPÇÕES DE VIDA E SAÚDE IMPLICAÇÕES NA ENFERMAGEM O modelo biomédico predominante, chamado mecanicista, tem raízes históricas no renascimento e recebeu influência de diversos filósofos. Neste modelo a saúde é vista como a ausência de doença, sendo o corpo uma máquina onde ao encontrar uma deficiência pode-se aplicar uma cura (BARROS, 2002). Nesse contexto as ciências modernas, em especial as ciências médicas

O behaviorismo filosófico é uma teoria que se preocupa com o sentido dos pensamentos e das concepções, baseado na idéia de que estado mental e tendências de comportamento são equivalentes, melhor dizendo, as exposições dos modos de ser da mente humana é semelhante às descrições de padrões comportamentais. Esta linha teórica analisa as condições intencionais da mente, seguindo os princípios de Ryle e Wittgenstein. O behaviorismo não ocupa mais um espaço predominante na Psicologia, embora…

No mundo atual o corpo tem sido discutido e tratado sob as mais diferentes perspectivas, incluindo-se nesse contexto a perspectiva da corporeidade. Nesse sentido, a corporeidade é uma tentativa de superar as antigas e dominantes interpretações, desde a dicotomia platônica e cartesiana até a visão de corpo como máquina ou como simples objeto. Quando pensamos e discutimos sobre escola e sobre Educação Física escolar, é possível identificarmos diferentes concepções de corpo, que …

NOÉMIA MARIA LOURENÇO LUÍS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE RESPIRAÇÃO E SISTEMA RESPIRATÓRIO UM ESTUDO SOBRE A SUA EVOLUÇÃO EM ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO Área de Especialização: Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências da Natureza Instituto de Educação e Psicologia Universidade do Minho 2004 NOÉMIA MARIA LOURENÇO LUÍS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE RESPIRAÇÃO E SISTEMA RESPIRATÓRIO UM ESTUDO SOBRE A SUA EVOLUÇÃO EM ALUNOS DO ENSINO…

INVERSÃO DE VALORES: CONCEPÇÕES DE ATLETAS SOBRE SAÚDE BUCAL E CUIDADOS COM O CORPO Bruno Angel* Débora Giacomelli** Eduardo Prill*** Israel Amiltom****

176 REFLEXÕES SOBRE O CORPO EM ACADEMIAS DE GINÁSTICA DE GOIÂNIA Prof. Dr. Tadeu J. R. Baptista1– FEF/UFG– COEESA Prof. Ms. Jéferson Moreira – SEE/UEG – COEESA Prof. Ms. João M. Vieira Neto – PUC-GO/UEG – COEESA Profa. Ms. Thais Rolim – COEESA Profa. Danuza Rodrigues – COEESA Profa. Olga R. R. dos Santos – COEESA Profa. Jaqueline C. de Brito – SME/Goiânia– COEESA Profa. Ana Júlia R. Carvalho – SEE/Go – COEESA Profa. Lucianna de O. Silva – COEESA Profa. Terita M. da S. Ferreira –…

CORPO RESUMO: Nas últimas décadas notam-se alguns avanços significativos acerca da compreensão do tema corpo, seja na busca de novas linguagens e conceitos ou na crítica à visão mecanicista da ciência e do corpo. O objetivo do trabalho foi identificar qual a percepção dos acadêmicos de nutrição em relação ao corpo, utilizando-se para tal a pesquisa de campo exploratória. Participaram 15 acadêmicos do curso de Nutrição. Na análise dos resultados verificou-se que a concepção de…

artigo discute as concepções dos estudantes sobre calor e temperatura, sugerindo quatro atividades para explicitá-las e favorecer a construção dos conceitos científicos correspondentes, que são básicos para a aprendizagem de conceitos mais avançados de termoquímica. 30 principais características das concepções cotidianas de calor e temperatura e sugerir atividades que favoreçam sua explicitação pelos alunos, de modo que eles possam perceber a relação entre essas concepções e os…

epistemologia da ciência para melhorar o ensino através da identificação e estudo de conceitos estruturantes das ciências.A evolução histórica do conceito de elemento é apresentada destacando-o como um conceito estruturante da Química.São apresentadas concepções de elemento que se sucederam desde da antiguidade grega até o século xx. A autora mostra preocupação com a definição de “elemento Químico” e a importância desse conceito para o ensino da Química,ela destaca que desde da…