projeto de estágio observatório na área de concentração de metodologia de ensino e aprendizagem da Geografia

Identificar em Instituição Concedente 4 professores atuantes na Educação Básica. 2) Ler as Normas de Conduta. 3) Providenciar documentos. 4) Entregar documentos preenchidos. 5) Observar 20 h/a para redigir o Roteiro de Observação. 6) Registrar frequências na Instituição Concedente. 7) Coletar dados da Instituição Concedente. 8) Escrever o Roteiro de Observação. 11/08/2014 20/09/2014 Professores: - 2 dos Anos Finais do Ensino Fundamental. - 2 do Ensino Médio. Documentos: devem ser gerados no AVA – Trilha de Aprendizagem 1) Termo de Compromisso (3 vias) 2) Carta de Apresentação (ANEXO C) (1 via) 3) Registro de Frequência (ANEXO G) (1 via) - Caso o estágio ocorra em diferentes escolas, providencie os documentos 1, 2 e 3 para cada uma. Normas de Conduta (ANEXO D) Modelo de Roteiro de Observação disponível para download no AVA (ANEXO E) 22/09/2014 11/10/2014 18 30 13/10/2014 01/11/2014 Planejamento 1) Escolher área de concentração. 2) Levantar bibliografias para a fundamentação teórica. 3) Elaborar Projeto de Estágio. 4) Elaborar Roteiro de Entrevista (8 a 10 questões). 5) Entregar projeto para aprovação do orientador. 6) Entregar FICHA 1 para orientador. 7) Entregar FICHA 2 para orientador. Modelo do projeto disponível para download no AVA (ANEXO H) 18 40 1) Entrevistar os professores. - Registro de Frequência (utilizar o mesmo documento gerado na 2) Registrar frequências na Instituição Concedente. fase…

processo de aprendizagem envolve a entrada da informação e a apreensão dos estímulos percebidos. Nem sempre essa captação da informação ocorre automaticamente. Ela pode exigir um esforço, uma concentração intencional. O processo que compreende essa entrada da informação é conhecido como:Todo processo de aprendizagem envolve a entrada da informação e a apreensão dos estímulos percebidos. Nem sempre essa captação da informação ocorre automaticamente. Ela pode exigir um esforço, uma…

compostos iônicos e covalentes dissolvem na água. É possível visualizar as partículas (íons dos sais, moléculas de açúcar e moléculas da água) os tipos de interações interpartículas presentes, bem como, a variação da concentração da solução através de um gráfico. Podem ser feitas soluções aquosas de um ou mais tipos de soluto. Produções Relacionadas: Fonte: http://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/sugar-and-salt-solutions 1. Introdução (Soluções de Açúcar e Sal) Como posso usar esse…

ESTUDO DIRIGIDO III Texto de Referência: RIBEIRO, Célia. Metacognição: Um apoio ao processo de aprendizagem. Psicologia: Reflexão e Crítica, 2003, 16(1),PP. 109-116. Universidade Católica Portuguesa. 01) O que são competências metacognitivas? Sabemos que a METACOGNIÇÃO é o processo de organização dos processos de aprendizagem e que na medida em que esses conhecimentos são desenvolvidos eles se modificam, e existem estratégias que vão promover e facilitar o processo de…

Ensinar é uma prática social que envolve diferentes autores, influência e é influenciada pelo contexto social sendo assim uma função reconhecida publicamente. Como profissional responsável pela tarefa de ensinar, o professor tem que ter consciência da complexidade da mesma, permanecendo sintonizado com o mundo, identificando a direção a ser seguida, promovendo e facilitando as trocas com a sociedade. No seu fazer cotidiano, nas práticas escolhidas, nas estratégias elaboradas, nas…

inseridos nesse contexto atual, são responsáveis por desempenhar o papel de mediadores preparados para o processo de ensino-aprendizagem digital. Para Wallon, a cognição ocorre a partir das condições orgânicas da espécie e é resultante da integração organismo e meio (predominantemente social). Vygotsky, em sua teoria Sócio-Histórica, afirma que a aprendizagem ocorre na relação entre o sujeito e o meio, e esta precisa ser mediada. A integração, a interação, ou mesmo a conexão do sujeito…

de aluno Jean-JacquesRosseau (1712-1778) Que o homem é bom por natureza A criança deve ser educada em liberdade Educar para crescer John Dewey (1859-1952) A escola tem a missão de preparar para a vida O que importa é o crescimento William Kilpatrick (1871-1965) OvideDecroly (1871-1931) Maria Montessori (1870-1952) EdouardClaparéde (1873-1940) Roger Cousinet (1881-1973) Jean Piaget(1896-1980) Material Dourado O Material Dourado pode contribuir na concentração e…

Carlos Heinen; Daysi; Gulherme de Melo; Letícia Souza Santo; Marcela M. Souza; Rosalir Viebrantz. leticiasouzasantos93@gmail.com; carlosheinen@gmail.com; marcela.machado@acad.pucrs.br; guille.mello@gmail.com; daisymaciel5@yahoo.com.br Resumo: Palavras-chave: memória, atenção, concentração. ESTUDAR É PRECISO O PRINCÍPIO DA ATENÇÃO E DA MEMÓRIA 1 INTRODUÇÃO O cenário atual e global do ensino superior é de verdadeiro alto mar, podendo constituir um enorme desafio mesmo para os mais…

Aprender a Aprender Disciplina: Psicologia Aluna: Bianca M. 11ºH nº3 1. Treino de concentração 1. O que é? 2. E como podemos melhorar a concentração? 3. Treino de métodos de estudo 3. Regras para Disciplinas Específicas 4.Aprendizagem na sala de aula Treino de concentração É importante aprender como concentrarmo-nos uma vez que a concentração é fundamental para o que aprendemos neste curso e também para a O que é? Concentração é a capacidade de ter em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – PEDAGOGIA 3ºA PISICOLOGIA DA APRENDIZAGEM EVELINE M. DE OLIVEIRA RA: 2307321217 GLAUCIANE O. DE ALMEIDA RA: 2316369068 TAUBATÉ-SP 2012 EVELINE M. DE OLIVEIRA RA: 2307321217 GLAUCIANE O. DE ALMEIDA RA: 2316369068 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Profª .Ma.Cristiane Vinholi de Brito Atividade…