sistema nervoso

1. Conceituar sistema nervoso do ponto de vista funcional. Controla e coordena as funções de todos os sistemas do organismo e ainda, recebendoestímulos aplicados à superfície do corpo, é capaz de interpretá-los e desencadear, eventualmente, respostas adequadas a estes estímulos. 2. Citar os envoltórios do SNC e definir os espaçosexistentes entre eles. Meninges: dura-máter, aracnóide e a pia-máter. A dura-máter é a mais espessa delas e a pia-máter a mais fina e a pia-máter está intimamente aplicada ao encéfalo e à medulaespinhal. Entre as duas está o aracnóide, da qual partem fibras delicadas que vão ter à pia-máter, constituindo uma rede semelhante a uma teia de aranha. A aracnóide é separada da dura-máter por um espaçocapilar denominado espaço subdural e da pia-máter pelo espaço subaracnóide, onde circula o líquido cérebro-espinhal (ou liquor). 3. Citar as partes constituintes do SNC. Medula espinhale o encéfalo. 4. Citar os ventrículos encefálicos e suas comunicações. A luz do telencéfalo corresponde aos ventrículos laterais (direito e esquerdo); A luz do diencéfalocorresponde ao 3º ventrículo. Os ventrículos laterais comunicam-se livremente com o 3º ventrículo através do forame interventricular; A luz do mesencéfalo é um canal estreitado, o aqueduto cerebral,o qual comunica com o 3º ventrículo com o 4º ventrículo; A luz do rombencéfalo corresponde ao 4º ventrículo, este se comunica com o espaço subaracnóide. 1. Conceituar sistema…

Introdução ao Estudo da Anatomia: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Conceituar Anatomia em sentido amplo e em sentido restrito. Citar os sistemas e os aparelhos do organismo. Conceituar normal em Anatomia, variação anatômica, anomalia e monstruosidade. Citar os fatores gerais de variação anatômica. Definir biótipo. Definir longilíneo, brevilíneo, mediolíneo e citar suas características morfológicas. Definir Nomenclatura Anatômica. Citar os princípios fundamentais…

6. Definir longilíneo, brevilíneo, mediolíneo e citar suas características morfológicas. 7. Definir Nomenclatura Anatômica. 8. Citar os princípios fundamentais da Nomenclatura Anatômica usados para designar estruturas do corpo humano, exemplificando. Capítulo II – Sistema Esquelético: 1. Conceituar esqueleto dos pontos de vista estrutural e funcional. 2. Citar as funções do esqueleto. 3. Citar os tipos de esqueleto e suas diferenças. 4.…

ANATOMIA TEMA DA AULA: Sistema Nervoso Objetivos Entender a divisão do sistema nervoso; Conceituar o sistema Nervoso do ponto de vista morfológico e funcional; Identificar os envoltórios do SNC; Definir a função dos nervos cranianos e espinhais; Conceituar sistema nervoso autônomo, tendo em vista suas funções e sua relação com a vida vegetativa. Conteúdos Divisão do SN; Meninges; Partes do SNC; Liquido cérebro-espinhal; O sistema nervoso periférico: nervos nervos cranianos e espinhais;…

Neuroanatomia Londrina, 01 de Outubro de 2014. Neuroanatomia 01- Conceituar sistema nervoso do ponto de vista funcional. É um sistema que coordena e controla as funções de todos outros sistemas do organismo e ainda, recebendo estímulos aplicados a superfície do corpo animal, é capaz de interpretá-los e desencadear, eventualmente, respostas adequadas a estes estímulos. 02- Citar os envoltórios do SNC e definir os espaços existentes entre eles. Meninges:…

ANATOMIA 2012.1 Sistema nervoso I- Introdução à Neuroanatomia Prof. Musse Jereissati, M.D. Aviso: O material disponível no site NÃO substitui o livro e o Atlas. Recomendamos a leitura da bibliografia indicada! Por favor... Desligue o celular ou ponha no modo silencioso. Metas & Objetivos Anatomia do Sistema Nervoso Ao final deste módulo, você deverá ser capaz de: 4 Você deverá ser capaz de: - Saber o conceito e a divisão anatômica do sistema nervoso; -reconhecer as…

MORFOLOGIA HUMANA DOCENTES Prof. Gonzales P, M. Objetivos de aprendizado – Morfologia Humana – Assunto: Sistema Esquelético - Ao término desta aula você deverá ser capaz de: |Conceituar o esqueleto.…

de tomar atitudes, de saber ouvir e compreender a diversidade de opiniões de forma a exercitar a prática cidadã. Desse modo, são também, objetivos do ensino de Ciências, desenvolver no aluno a capacidade de: questionar ou apresentar conclusões; formular questões a partir de situações reais e compreender os enunciados; desenvolver modelos explicativos para sistemas tecnológicos e naturais; compreender e utilizar a ciência como elemento…

EXERCÍCIOS B1 – SISTEMA NERVOSO 1. Qual dos folhetos embrionários dá origem ao sistema nervoso? 2. Descreva a divisão do sistema nervoso central e periférico baseado em critérios anatômicos e funcionais 3. Explique o sistema nervoso somático e o visceral 4. O que são neurônios? Explique suas partes 5. Cite os 3 tipos de neurônios que compõem o sistema nervoso 6. Cite as 3 funções básicas do sistema nervoso 7. O que são sinapses? Como ocorre a comunicação entre neurônios? 8. O que são…

Unidade Curricular: Corpo Animal I Roteiro de Atividades Práticas: Sistema Nervoso II Laboratório de Estrutura Animal Você deverá reconhecer e avaliar as estruturas listadas. Para esta atividade é importante você utilizar a literatura recomendada KÖNIG, H. E.; LIEBICH, H. Anatomia dos Animais Domésticos. Texto e Atlas Colorido. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2011. DYCE, K. M.; SACK, W, O.; WENSING, C. J. G. Tratado de anatomia veterinária. 4.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. GETTY, R.…