Conceitos Passeron

conclusões de Bourdieu não foram contestadas”. Com base no livro A Reprodução (1970) escrita em parceria com Jean-Claude Passeron, quando a criança começa sua aprendizagem formal, segundo os autores. É recebida num ambiente marcado pelo caráter de classe, desde a organização pedagógica até o modo como prepara o futuro dos alunos. Percebe-se que o Filósofo Bourdieu criou series de conceitos para construir suas teorias, como habitus e capital cultural. Todos partem de uma tentativa…

discursos, nas piadas e, especialmente, na ação cotidiana. No que segue, tendo em vista dar fundamentos à compreensão do conceito de representações sociais que aqui utilizo, expressa no parágrafo anterior, servir-me-ei livremente (e, por isso, poderei estar cometendo ´gafes`) de diversos autores, sinalizando como eles podem nos dar suporte para compreendermos e utilizarmos esse conceito na abordagem do nosso cotidiano. Freud estudou esses fenômenos como expressões de conteúdos recalcados…

pesquisas, com entrevistas, com estatísticas, podia compreendê-la. Isso foi uma verdadeira revelação. A segunda descoberta de Bourdieu foi um ano depois, mais ou menos em 1964, em que ele fez, a partir do conselho e de um convite de Althusser, com Passeron, um seminário de cinco, seis ou sete sessões sobre o que iria virar Les héritiers. Em classe, ele explicava o que era a pesquisa, e isso foi realmente um trovão no céu sereno. Eu descobri ali como os gostos, os sentimentos, a…

tradicionais, imprimem, então, uma marca vincada na desconfiança, no questionamento e na transformação radical. Além disso, responsabilizaram o status quo como referência de desigualdade e de injustiça social. A defesa dessa teoria consiste em desenvolver conceitos que viabilizam compreender o que o currículo faz. O currículo pode ser compreendido como aparelho ideológico do estado. A Teoria Crítica busca aliar a teoria e a prática, trazendo o pensamento tradicional dos filósofos…

adotada, partimos da consideração das proposições de Bourdieu acerca da conquista, construção e constatação dos fatos epistemológicos, desta forma, pretendemos tratar do processo de objetivação da dimensão subjetiva do exercício de pesquisa por meio do conceito de vigilância epistemológica. Considerando ainda as proposições de Matta (1978) sobre as três etapas do trabalho antropológico, pretendemos tratar da intersubjetividade como um movimento necessário ao trabalho antropológico.…

escola-sociedade numa perspectiva de profunda crítica à escola como reprodutora das desigualdades sociais. As teorias crítico-reprodutivistas – teoria da escola/aparelho ideológico do Estado, Althusser (1974); teoria da violência simbólica, Bourdieu e Passeron (1975); teoria da mistificação pedagógica, Charlot (1979); teoria da escola dualista, Baudelot e Establet (1980) – preocuparam-se em explicar o funcionamento da escola tal como este ocorre na sociedade capitalista. Não…

filosofia é uma disciplina intelectual que utiliza métodos racionais e críticos. Trabalha com conceitos abstratos, procurando definir princípios gerais, respondendo às questões fundamentais da vida e da morte, do sentido da existência, dos valores individuais e sociais, da natureza da linguagem ou do conhecimento e da relação que temos com as coisas em si. Em filosofia, podemos ter bons ou menos bons conceitos, bons ou menos bons argumentos, mas não podemos encontrar provas…

Sociologia, e das Ciências Humanas em geral, não é nova. Já nos longínquos anos 50, Fernando Braudel (1992) procurava apresentar algumas soluções para aprimorar as várias interfaces entre a História e as Ciências Humanas. Desenvolveu, para tanto, o conceito interdisciplinar de longa duração do tempo histórico como uma possibilidade real de se apreender os processos estruturais, sem que as ilusões provocadas pela abordagem conjuntural, própria dos tempos curtos, comprometesse a análise da…

das diferenças e das deficiências com o rendimento escolar, segundo Bordieu e Passeron. Nos dois casos, a escola seleciona seus objetivos segundo os padrões culturais e linguísticos das classes dominantes, valoriza esses padrões, enquanto desqualifica,claramente ou dissimuladamente os padrões das classes dominadas, e assim colabora para a manutenção e perpetuação das desigualdades sociais. Segundo Bourdiru e Passeron a função da escola tem sido precisamente essa: manter e perpetuar a…

para a boa formação do professor. Com o estudo desta disciplina, você desenvolverá reflexões sobre a educação e o currículo, e aprenderá a analisá-los apoiando-se em um ponto de vista crítico e construtivo. Esse conhecimento partirá da análise de conceitos importantes utilizados na educação, os quais serão muito úteis em sua vida profissional. Esteja consciente de que seu bom desempenho intelectual dependerá apenas de você mesmo. Na Educação a Distância, é fundamental que participe…