Conceitos E Historia Da Literatura Infanto Juvenil

obra, o Machado de Assis da Biblioteca Nacional para romance, o Casa de Las Américas ( 1980, Cuba), o Hans Christian Andersen, internacional, pelo conjunto de sua obra infantil (2000), o Príncipe Claus (Holanda), o Ibero-americano SM de Literatura Infanto-juvenil(2012) , o Zaffari & Bourbon (2013) por melhor romance do Biênio em língua portuguesa . Foi também agraciada, em alguns casos mais de uma vez, com láureas como: Premio Bienal de SP, João de Barro, APCA, Cecilia Meireles, O Melhor para o

ALINE CRISTINA DE OLIVEIRA EMÍDIO LITERATURA INFANTIL :Qual é importância da leitura desses e de outros gêneros para formação do educando? Projeto de trabalho de intervenção ao curso de pedagógica como requisito à obtenção de crédito. Na disciplina Estágio supervisionado,ministrado pelo professor,Richarles Xavier NATAL 2014 PROJETO TRABALHO DE INTERVENÇÃO 1.TEMA Literatura Infantil 2.DELIMITAÇÃO DO TEMA: Qual a sua importância para a formação

CRIANÇA E ADOLESCENTE MARIA DOS ANJOS Trabalho de conclusão de curso elaborado como requisito parcial para a obtenção do grau de bacharel em Serviço Social apresentado às Faculdades Integradas Aparício Carvalho-FIMCA. Data da Aprovação:__/__/__ Conceito:__________ Banca examinadora _____________________________ Prof. Esp. Maria Alice Ribeiro de Souza Orientadora _______________________________ Prof. Ms. Marivete Fontinele de Melo Examinador 1 ________________________________ Prof.…

A EDUCAÇÀO AMBIENTAL NA LITERATURA INFANTIL COMO FORMADORA DE CONSCIÊNCIA DE MUNDO Nelly Novaes Coelho Juliana S. Loyola e Santana INTRODUÇÃO: Partindo do atual conceito de Literatura, como palavra nomeadora do real e como expressão essencial do ser humano em suas relações com o outro e com o mundo ( ou com a natureza em geral), conclui-se que a Literatura destinada às crianças e aos jovens é um dos instrumentos de maior alcance para a urgente conscientização ecológica desse…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino da Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Linteratura Infanto-Juvenil, Seminário interdisciplinar v. Prof. Raquel Corrêa Lemos Ferraz De Almeida, Keila Tatiana Boni, Maurilio cristiano Batista Bergamo, Marizete Cristina bonafini Steinle, Rosely Cardoso Montagnini. Profª. Claudete Livinali. Maravilha 2015

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL COMO PARTE DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA RESUMO Este artigo discute a importância de ensinar Literatura Infantil em sala de aula e em casa, com o intuito de incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, ou seja, na infância. Realizamos uma pesquisa com 20 crianças, de 6 anos e uma professora de uma escola pública de Educação Infantil na cidade de Conselheiro Mairinck – PR, com o objetivo de analisar a importância

Literatura Infantil InícioConteúdos MultimídiaProduções EscolaresSobreSugestões de Aulas jun 30 2011 3 Comentários Uncategorized O que é literatura? Descobrir, explorar, aprender… E criar novos mundos, novas realidades – o céu não é o limite para aquele que lê! Embora tenhamos informações em excesso a cada vez que “surfamos” no mundo virtual, a literatura apresenta a crianças, jovens e adultos um horizonte infinito em histórias, romances, poemas, contos, e muito mais.…

_________________________________ Nome Completo (orientador) Titulação-Instituição _________________________________ Nome Completo Titulação-Instituição _________________________________ Nome Completo Titulação-Instituição CONCEITO FINAL: _________________ AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter me ajudado a chegar até aqui. A minha família por estarem sempre ao meu lado Ao Professor e orientador Anderson de Melo, pela atenção e respeito…

tranqüilidade e aconchego para as crianças que por problema de saúde estão internadas. O título do projeto é “CAIXA MÁGICA” porque propõe o trabalho com várias histórias clássicas, denominadas contos de fadas, com as quais as crianças se identificam, pois predomina a fantasia e o encantamento. Quanto mais as crianças tiverem contato com as histórias, mais elas irão desenvolver o gosto pela leitura, viajar pelo muno da fantasia, magia, imaginação, propiciando assim, o brincar, o…

social ao qual somos inseridos e foi neste ambiente que aprendi valores fundamentais para uma boa convivência em sociedade. Foi em casa que adquiri os primeiros contatos com a leitura quando ouvia as histórias que minha saudosa avó contava a mim e aos meus familiares. Ela sempre arquitetava histórias para nos contar. Foi uma grande incentivadora nos estudos, dizia que não queria que eu fosse semelhante a ela, que apesar de ler e escrever, não concluiu, ao menos, o ensino fundamental I.…