EduComunicação

educação e o sistema de ensino não modifica a sociedade, mas a sociedade é que pode mudar o sistema instrucional. O sistema educacional pode ter um papel de destaque numa revolução cultural. Ele chama de revolução a consciente participação do povo. Logo, a pedagogia crítica, como uma constante, contribui para revelar a ideologia esquecida na consciência das pessoas. Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no mundo que nós nos fazemos. (Freire, Paulo, 1993. Política e educação. São Paulo: Cortez. Pag. 40) Segundo Freire, o ser humano já nasce com a necessidade de relacionar-se com o próximo. Essa relação interpessoal é uma necessidade para sobrevivência e para o crescimento do indivíduo no meio social, pois são nessas convivências que o ser crítico aparece, pois consegue absorver uma diversidade de culturas, filosofias, línguas e muita informação para a construção de uma consciência crítica e não alienante. Para a concepção crítica, o analfabetismo nem é uma ‘chaga’, nem uma ‘erva daninha’ a ser erradicada (...), mas uma das expressões concretas de uma realidade social injusta. ”(Freire, 1981, p. 15-16) (Ação Cultural para a Liberdade, 1976) ”O educador já não é o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em diálogo com o educando que, ao ser educado, também educado”. (Paulo Freire: Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro 2005 [1970], p. 78s) Segundo Freire, o homem é um ser que se relaciona no mundo e com o mundo, tanto o educador quanto o…

desenvolve pelas técnicas de persuasão e manipulação, o que contradiz totalmente com o sentido educativo e libertador da comunicação. Paulo Freire diz que o diálogo abre as portas à comunicação e afirma que o conhecimento verdadeiro se fundamenta em situações de igualdade. O pensador tinha como intenção mostrar que uma transformação social é possível por meio de projetos e propostas que valorizem a comunicação dialógica, que garantam a interação e, dessa forma, a promoção da cidadania.…

no sentido de compreender seus processos de construção e suas normas de produção. Ler e escrever são, de um lado, processos que envolvem o relacionamento entre símbolos escritos e unidades sonoras; mas, por outro, também são processos de construção de interpretação de textos escritos (leitura) e de expressão de idéias e de organização de pensamento (escrita). Portanto, ler e escrever o seu próprio nome ou um simples bilhete, ou até mesmo, ler apenas para decifrar o que está escrito é…

sabiamente disse: “Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” Portanto, quando a Escola elabora seu Projeto Político Pedagógico, junto com a comunidade, está exercendo o papel democrático, próprio das atribuições verdadeiras de uma instituição educadora…

Ensino Fundamental logo estarão com os docentes dos anos finais e que terão contato com conteúdos muito semelhantes, porém com um aprofundamento e abordagens diferentes. Conceitos trabalhados anteriormente serão retomados e aprofundados. O sistema educacional esta se preocupando para um modo diferenciado de articular formação inicial, realizada nos cursos de licenciatura, com questões presentes na Educação Básica, entre elas a questões da formação continuada dos professores, currículo e…

cumpre a função de dá um rumo, um a direção à instituição, (Veigas). Segundo, Passos “tem que ter a característica de cada escola”. Também Vasconcellos afirma que, “o instrumento teórico e metodológicos que visa a ajudar a enfrentar os desafios no cotidiano da escola, só que de forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica, cientifica, e, o que é essencial, participativa”. O projeto Politico Pedagógico é uma nova característica de processo de ensino e aprendizagem atribuída á…

que não pode ser roubado, tirado por outras pessoas. O autor vem informar que deve haver interesse dos discentes em aprender o que o docente quer explicar, ou seja, dessa forma o professor deve incentivar - los a ter e obter esse interesse em aprender. Iremos encontrar a opinião do autor sobre o aprender criticamente, isto significa ir à busca de mais e mais conhecimento e pensar criticamente, deve ter um olhar diferenciado do mundo que a cerca criando dentro de si mesmo a curiosidade…

esse período, Freire criou o MOVA – Movimento de Alfabetização, seu objetivo era voltado para a Educação de Jovens e Adultos. Faleceu em 02 de maio de 1997, em São Paulo. 2.1 ASPECTOS PEDAGÓGICOS Paulo foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é…

11/02/2011 Política e Pedagogia: A teoria de Paulo Freire 15 11/02/2011 Política e Pedagogia: A teoria de Paulo Freire EXEMPLO: • A palavra: TIJOLO: • Silabas separadas: TI - JO - LO • Família Fonética: • TA - TE -TI - TO –TU • JA - JE - JI - JO – JU • LA - LE - LI - LO – LU • As Famílias Fonéticas da palavra: • TA - TE -TI - TO –TU • JA - JE - JI - JO – JU • LA - LE - LI - LO – LU • Apresentam-se as vogais: • A-E-I-O-U 11/02/2011 Política e Pedagogia: A teoria de Paulo…

predominante e o conjunto de visões que esse sistema necessitava para justificar a sua existência e exercício de poder. Dessa forma, Saéz (1999) em sua obra intitulada Tecnologias da Comunicação e Globalização aplica um conceito interessante na definição do termo tecnologia e se especializa em uma discussão que fundamenta o surgimento das tecnologias da informação e a comunicação em ambiências que sofrem a influência multivariada de difefentes contextos, não apenas econômicos,…