Análise de conteúdos da cartografia presentes nos livros didáticos do 6° ao 9° ano do ensino fundamental da escola estadual prof.ª alcides rodrigues aires - porto nacional-to

suas dificuldades frente ao tema e tentar saná-las. A partir desta situação o professor deve promover atividades, ajudando o aluno no desenvolvimento das noções espaciais podendo utilizar de diversas atividades para trabalhar os conceitos de cartografia em sala de aula como maquetes, mapas do corpo, planta da sala de aula, construção de uma bússola, trabalho com fotos, entre outros (ALMEIDA, 2001). A importância deste tema na Geografia e para o cidadão está expresso nos Planos Curriculares Nacionais. Segundo o qual diz que “compreender e utilizar a linguagem cartográfica, sem dúvida alguma, amplia as possibilidades dos alunos de extrair, comunicar e analisar informações em vários campos do conhecimento — além de contribuir para a estruturação de uma noção espacial flexível, abrangente e complexa”. Ainda, o documento ressalta que “ler em mapas como a população de uma região está distribuída e como o clima e a vegetação estão, para comparar as informações obtidas e formular hipóteses variadas sobre suas relações” devem fazer parte das competências e habilidades do aluno, e antes, do professor (BRASIL- 1995, p. 27). Para Simielli (2003) nesse processo de aprendizagem da cartografia, deve-se se atentar a uma diferenciação no uso dos produtos cartográficos nas diferentes faixas etárias. Para a autora, a cartografia, além de se constituir em um recurso visual muito utilizado, oferece aos professores a possibilidade de se trabalhar em três níveis, assim por ela descritos: 1)…

suas dificuldades frente ao tema e tentar saná-las. A partir desta situação o professor deve promover atividades, ajudando o aluno no desenvolvimento das noções espaciais podendo utilizar de diversas atividades para trabalhar os conceitos de cartografia em sala de aula como maquetes, mapas do corpo, planta da sala de aula, construção de uma bússola, trabalho com fotos, entre outros (ALMEIDA, 2001). A importância deste tema na Geografia e para o cidadão está expresso nos Planos…

CASTELLAR, Sonia M. Vanzella. O letramento cartográfico e a formação docente: o ensino de geografia nas séries iniciais. Mérida (México): 9o Encuentro de Geógrafos da América Latina (Anais), 2003. O letramento cartográfico e a formação docente: o ensino de geografia nas séries iniciais Profa. Dra. Sonia Maria Vanzella Castellar Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo –USP- São Paulo - Brasil Tel: (11) 3872-7809 (res.) - (11) 30913099 r.254 (univ.) e-mail: smvc@usp.br A…

1 O PAPEL DA CARTOGRAFIA NO ENSINO DA GEOGRAFIA José Antonio de Oliveira Fonseca1 Josemare Pereira dos Santos Pinheiro2 Patrícia Pereira Mota Fonseca3 Resumo- A inserção da cartografia no universo complexo do fazer pedagógico da sala de aula de geografia facilita na construção do conhecimento e na representação do espaço. Pensando desta forma, esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de investigar o efetivo papel da Cartografia nas práticas pedagógicas de geografia na…

CONCEITOS BÁSICOS DE CARTOGRAFIA Parte 1 INTRODUÇÃO Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento Engenharia Agrícola e Ambiental 2014/2 Prof. Edgar Nogueira Demarqui Introdução • Origem da cartografia: necessidade de conhecer o mundo e passar esse conhecimento. – O simples deslocamento de um ponto a outro na superfície de nosso planeta, já justifica a necessidade de se visualizar de alguma forma as características físicas do "mundo” – Com o surgimento das…

em Geoprocessamento – IFG/Goiânia Conceitos e Objetivos • Origem: – Catastrum ou Capitatio (latim): registro das unidades de taxação territorial (divisão das províncias romanas)  captação; – Cadastre (francês): registro público de bens imóveis de determinado território, ou ainda, o registro de bens privados de um determinado indivíduo. – Definição Moderna: sistema de registro de dados referentes aos imóveis, que tem por objetivo principal o fornecimento de informações para a…

Viajando pelos fusos horários: a construção de materiais didáticos para o ensino e aprendizagem de conceitos cartográficos Marli Cigagna Professora adjunta do Departamento de Análise Geoambiental Universidade Federal Fluminense – UFF cigagna@vm.uff.br Fernando Souza Damasco Graduação em Geografia Universidade Federal Fluminense – UFF fernandodamasco@hotmail.com Lucas Ramonn Ferreira da Silva Estudante da 2ª série do Ensino Médio Colégio Estadual Dr. Adino Xavier (São Gonçalo/RJ)…

Decreto 4. Exatidão 5. Classe de Cartas 6. Elementos Obrigatórios de Uma Carta 7. Sistema Geodésico Brasileiro 8. Especificações Gerais das Normas Cartográficas Brasileiras 9. Conclusão 10. Referências Bibliográficas 1. INTRODUÇÃO A Cartografia se resume basicamente na elaboração e interpretação de mapas ou cartas, ou seja, é a representação do espaço geográfico em um plano por intermédio de uma escala, que é a proporção entre a distância real com a do…

naturais ao longo do tempo. Durante os anos de 2011 à 2013, fui monitora de iniciação a docência da disciplina de Ensino de Historia e Geografia do currículo da pedagogia da Universidade Federa do Ceará, em que me oportunizou a identificar as dificuldades das turmas em relação aos conceitos cartográficos necessários para a base de orientação e localização de uma pessoa. Esta identificação era percebida nas atividades de representação espacial, em que eram construídas maquetes, pois…

pois se tornam meros decodificadores e não verdadeiros leitores. O mesmo acontece relacionado à alfabetização cartográfica exposta pela autora no artigo em questão, trazendo a ideia de que a leitura da linguagem gráfica e cartográfica necessita muito mais do que a mera decodificação dos símbolos. Segundo a autora alfabetização cartográfica estaria ligada a simples decodificação de símbolos e atributos do mapa como, por exemplo, a legenda (alfabeto cartográfico: convenções cartográficas e…