Conceito Subjetividade Kant

 Do grego aisthesis, significa “faculdade do sentir”, “compreensão pelos sentidos”, “percepção totalizante”. Uma das disciplinas tradicionais da filosofia, que aborda um conjunto de problemas e conceitos por vezes muito diferentes entre si. A estética começou por ser sobretudo uma TEORIA DO BELO, depois passou a ser entendida como TEORIA DO GOSTO e nos nossos dias é predominantemente identificada como a FILOSOFIA DA ARTE. A palavra estética só foi introduzida no…

Escola de Frankfurt, analisaram a crise da razão contemporânea, o “eclipse da razão”. Para evitar os irracionalismos, queriam recuperar a razão não repressora, capaz de autocrítica e posta a serviço da emancipação humana. Esses filósofos utilizaram o conceito de iluminismo em sentido amplo, não restrito ao período histórico da ilustração, no século XVIII. Ou seja, um pensador iluminista pertence a qualquer tempo, na medida em que faz uso das luzes da razão para combater as superstições,…

EDUCAÇÃO APLICAÇÃO DE CONCEITOS DA PSICOLOGIA ANALÍTICA NOS SABERES E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA Projeto de pesquisa científica apresentado à Comissão do Mestrado em Psicologia – CMP, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UFRRJ, pelo professor Nilton Sousa da Silva, lotado no Departamento de Psicologia da UFRRJ, para constar como parte do projeto geral do mestrado supracitado. Seropédica, março de 2011. 2 APLICAÇÃO DE CONCEITOS…

nova ciência é muito complexo: é preciso um objeto próprio e métodos adequados ao estudo desse objeto. O presente texto pretende apresentar resumidamente uma visão panorâmica e crítica da psicologia contemporânea. Só em época muito recente surgiu o conceito de ciência tal como hoje é de uso corrente. Ainda mais recentemente, no século XIX, começou-se a elaboração dos primeiros projetos de psicologia como ciência independente. Na Idade Moderna, as ciências da sociedade tiveram início.…

levaram a uma primeira visão crítica realizada por Kant. 2 – A ilustração: o Século das Luzes O século XVIII é o período conhecido como Iluminismo, Século das Luzes, Ilustração ou Aufklarun (em alemão, “Esclarecimento”). Trata-se do otimismo em reorganizar o mundo humano por meio das luzes da razão. A filosofia do iluminismo também sofreu a influencia da revolução científica levada a efeito por Galileu no século XVII. 3 – Kant: o criticismo Kant estava atento às dificuldades…

sujeito. No século seguinte, Kant, na tentativa de superar a dualidade objetividade-subjetividade, debruça-se sobre os julgamentos estéticos, ou de beleza, e não sobre a experiência estética. Afirma que o belo é "aquilo que agrada universalmente, ainda que não se possa justificá-lo intelectualmente". Para ele, o objeto belo é uma ocasião de prazer, cuja causa reside no sujeito. O princípio do juízo estético, portanto, é o sentimento do sujeito, e não o conceito do objeto. Entretanto,…

..............................................................11 CAPÍTULO 11 Foucault: a ética da autocriação e o futuro da educação.................................12 CAPÍTULO 12 Pesquisa educacional: “os jogos da verdade” e a ética da subjetividade.............................................................................................................................13 CAPÍTULO 13 Uma política educacional criticamente formativa: Foucault, discurso e governamentalidade.............

Segundo Immanuel Kant, a questão do gosto é uma discussão, um processo de "lapidação das opiniões", de modo que é possível discutir o que é belo e bom. Mas para fazer esse debate é necessário verificar se estamos utilizando as categorias corretas. Para Immanuel Kant, sim. Tanto é que ele dedicou uma obra inteira para as questões do gosto, a Crítica da Faculdade de Julgar, publicada em 1790. Para o filósofo supracitado é possível discutir o gosto, porque uma discussão é diferente de uma disputa.

..............................................................11 CAPÍTULO 11 Foucault: a ética da autocriação e o futuro da educação.................................12 CAPÍTULO 12 Pesquisa educacional: “os jogos da verdade” e a ética da subjetividade.............................................................................................................................13 CAPÍTULO 13 Uma política educacional criticamente formativa: Foucault, discurso e governamentalidade.............

Na realidade, obras de grandes artistas como Milton ou Michelangelo podem ser consideradas sublimes mesmo se os autores não se enquadram na categoria descrita. Isso porque o sublime vem de um sentimento que não pode ser mensurado. No pensamento de Kant, o sentimento sublime do sublime vem do “absoluto grande” do colossal. Já para Hofmannsthal sua origem vem do “horizonte da pequenez”. Mas uma coisa é certa, o sublime é gerado de uma crise do simbólico provocada por algo que não pode ser…