resumo

Resumo- Psicologia Historico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntaria: Novo Entendimento para o TDAH O artigo discute desenvolvimento da atenção voluntaria de acordo com a psicologia historico-cultural, que pode possibilitar nova compreensão do Transtorno de Defit de atenção/Hiperatividade(TDAH). O TDAH é um problema decorrente de desajustes no organismo do sujeito e problemas relacionados ao diagnóstico deste. E também apresenta a compreensão de desenvolvimento humano para a Psicologia Histórico-cultural e dando enfase ao desenvolvimento da Atenção Voluntária e as possibilidades de superação da idéia predominante sobre o TDAH. Concluindo que a visão teórica utilizada não possibilita só um novo olhar para o TDAH, mais também novos meios capazes de desenvolver a Atenção. O artigo vem mostrar como se desenvolve a atenção voluntária segundo a Psicologia Histórico-cultural, oferece auxilio para comparações a conhecidos hegemonicamente como transtorno de deficit de atenção/hiperatividade(TDAH). De acordo com uma pesquisa realizada no mestrado em psicologia, que teve como objetivo principal o estudo do desenvolvimento da atenção voluntária segundo a psicologia hitórico-cultural. Esclarecendo antes de tudo o que com a visão hegemonica do TDAH. A definição mais conhecida para o problema, a encontrada no manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais(DSM-IV). Conforme o Manual, o transtorno "consiste num padrão…

FEITOSA • HEWRY ANDERSON TDAH • VOCE CONHEÇE ALGUÉM OU SE IDENTIFICA COM ESSAS CARACTERÍSTICAS? DISTRAÇÃO VOAR, IR PRO MUNDO DA LUA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM INQUIETAÇÃO QUIETO DEMAIS Não se concentra na leitura TODAS ESSAS CARACTERÍSTICAS PODEM SIGNIFICAR TDAH MAS O QUE É TDAH? TDAH - CONCEITO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE TDAH - DEFINIÇÃO • É um transtorno neurobiológico e genético que acompanha o…

Evan, Lyla é convidada para tocar em um concerto, no qual Evan chamado por August é convidado para ser o regente da orquestra. No dia da apresentação, enquanto Louis retorna de uma apresentação com sua banda, é envolvido pela musica apresentada por Evan e Lyla após a apresentação, ouvi Evan e retorna envolvida pela musica, em frente a Evan o casal se reencontra e com muita emoção sentem que Evan é seu filho. Conceito do artigo de Psicologia Histórico – Cultural…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS SIMONE DOS SANTOS MONTEIRO CRIANÇAS COM TDAH E O PROFESSOR SÃO PAULO - SP 2013 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS SIMONE DOS SANTOS MONTEIRO CRIANÇAS COM TDAH E O PROFESSOR Trabalho apresentado como requisito de avaliação para conclusão do Curso de Pós-graduação lato senso Psicopedagogia Institucional.…

TDAH: quem são; o que fazer com eles?* Um breve relato sobre este transtorno e busca por estratégias de intervenções para o seu tratamento. Danielle Elizabeth Firmiano dos Santos** Damares Tomasin Biazin*** Resumo De acordo com estudos realizados por profissionais de diferentes áreas, responsáveis pela investigação dos transtornos e déficits de aprendizagem, delegam o TDAH (transtorno e déficit de atenção e hiperatividade) como um tema em foco para as pesquisas bibliográficas…

para auxiliar a criança hiperativa, ressalta a importância do papel da escola na vida do portador de TDAH, o quanto é importante estimular a sua autoestima e ajudá-lo a encontrar o seu equilíbrio ao longo do seu tratamento multidisciplinar, ou seja, um tratamento realizado por uma equipe em comunhão: pais, escola, médicos e terapeutas. Sendo assim, procuro definir o conceito de hiperatividade, assim como, um breve histórico da doença; suas características, classificação, diagnóstico, e…

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO HIPERATIVIDADE E PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL Rafael Luan Ferreira da Costa O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e que acompanha a criança por todo o seu desenvolvimento, sua vida. Característico por apresentar sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Pode ser, também chamado de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). Com o…

grande número de crianças possibilita que distingam os comportamentos esperados para cada faixa etária. Conforme ( GOLDSTEIN, 1998.) o TDAH é realmente uma doença e como tal merece ser tratada. O tratamento deve ser administrado de acordo com o grau da doença. Para alguns casos, ministra-se medicamentos psicoestimulantes, ou melhor, neuroestimulantes, para que estimulem os neuro-transmissores deficientes, equilibrando-se o doente para que melhor haja um autocontrole. Em…

O TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS E AS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NATÁLIA CABRAL BASTOS RESUMO A Síndrome da Hiperatividade, que também é conhecida pelas siglas TDAH e ADD, foi analisada neste artigo de modo a que suas causas, peculiaridades, tratamentos terapêuticos e abordagens pedagógicas pudessem lançar o máximo de esclarecimentos a respeito deste tema, que ficou delimitado ao universo…

FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NIVEL DE ESPECIALIZAÇÃO –“Lato Sensu” ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. PELOTAS/RS 2014 ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. Monografia do curso de…