Conceito De Linguagem Para Bakhtin

oralidade-escrita”. (MARCUSCHI, 2001, p. 46). Mesmo que este trabalho utilize a realização entre gêneros que possuem o código escrito, esse excerto mostra que quando trabalhasse com retextualização esta se trabalhando com atividades complexas com linguagens e formas de emitir uma mensagem que devem ser readequadas. Para tanto, criatividade e conhecimento ou inferências sobre esses gêneros e mensagens em transição são necessárias. Para este processo é necessário ao aluno conexões com…

uso da palavra, seja ela escrita ou oral. Pretende questionar o paradigma da certeza em relação à “correção gramatical” e o que se convencionou denominar por “língua culta” ou língua padrão. PALAVRAS CHAVES Diversidade, reconhecimento, poder, linguagem e linguística. SOMMARIO Il tema di questo articolo è quello di presentare alcune considerazioni alla diversità culturale, in relazione ai fattori di riconoscimento sociale associato con l'uso della parola scritta o orale. Vuoi…

finalidade social. Analisando os conceitos relacionados às abordagens de ensino de língua portuguesa, tendo como foco principal a habilidade da escrita, destaca a importância da abordagem da produção escrita como prática social, tendo em vista que o momento pedagógico descrito valoriza a atuação social dos estudantes envolvidos, colaborando, assim, para a defesa de um ensino de produção textual como algo vivo, inserido na dinâmica das relações interpessoais, como propõe Bakhtin.…

do espetáculo O Amargo Santo da Purificação. Na realidade, foi em Mikhail Bakhtin (1895-1975), considerado um dos maiores pensadores do século XX, que encontramos suporte teórico ao entendimento do sentido de carnavalização. A partir dos estudos do teórico russo,pode-se compreender a carnavalização como uma ação eminentemente popular de questionamento social fundado na transgressão da ordem instituída. Assim, Bakhtin esclarece o vínculo popular da carnavalização, adotando, como referência,

AS RELAÇÕES ENTRE LINGUAGEM E CONSCIÊNCIA Ângela Cristina Nascimento Costa* Pamela Aline Ribeiro Crispim** RESUMO Tanto a consciência quanto a linguagem têm sido temas de grande interesse de filósofos, linguistas, psicólogos e estudiosos dos mais variados campos. Neste trabalho procuramos investigar as relações entre a linguagem e a consciência. A linguagem pode ser definida como meio sistemático de expressão de ideias ou sentimentos com o uso de marcas, sinais ou gestos convencionados. A

“O homem é um ser essencialmente social e histórico que, na sua relação com outros, em uma atividade prática comum, intermediado pela linguagem, se constitui e se desenvolve enquanto sujeito.” Bakhtin RESUMO A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA A presente monografia tem com objetivo levantar algumas questões sobre a construção da leitura e da escrita e a formação de professores, buscando compreender não só os fatores que têm contribuído para o fracasso escolar das…

primeiro semestre de 2010, na FFLCH/USP. São Paulo Março de 2010 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ROJO, Roxane. O texto como unidade e o gênero como objeto de ensino de língua portuguesa. In: TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Encontro na linguagem: estudos linguísticos e literários. Uberlândia: EDUFU, 2006, p. 51-80. FICHAMENTO Macroestrutura: • O texto como unidade de ensino • Tipos de texto como objeto/ferramenta do ensino de leitura e escrita • Gêneros de…

está no texto e o que constitui o saber prévio do leitor se completam neste jogo de reconstrução do sentido do texto. É preciso que o professor entre pelo conhecimento da pragmática, para ‘abrir’ os horizontes com que vai perceber esse jogo de linguagem” . Nesse contexto, avulta o papel dos livros didáticos como obras de apoio ao trabalho escolar, os quais, segundo Coracini (1999, p.11), “constituem muitas vezes o único material de acesso ao conhecimento tanto por parte de alunos…

que postulam os documentos oficiais como as Diretrizes Curriculares (DCEs ), por exemplo, e o que de fato acontece nas aulas de ensino de língua materna. Para ensinar língua materna, faz-se uso dos textos orais e escritos e de todas as demais linguagens não-verbais. No entanto, até muito recentemente as aulas eram centradas no normativismo das gramáticas tradicionais que desprezam o registro oral da língua. As mais recentes pesquisas lingüísticas comprovam que as mais variadas…

texto deste que lhe seja oferecido temas diversos e de gêneros textuais. Essa nova concepção de leitura se dá das séries iniciais ao ensino superior, pois assim o educador provocará no educando uma linguagem de coesão e coerência. Nessa perspectiva Kleimam, afirma que há uma dimensão dialógica linguagem, o que implica que a oralidade e a escrita sejam vistas não apenas na aspectos da diferença, mas também na semelhança, do que é compartilhada. Ana Teberosky e Emília defendem uma nova…