Conceito De Industria Cultural E Suas Consequencias Na Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Ida Maura Ribeiro RA 7989725536 Kelly Cristyne Calzavara RA 7982700378 Patrícia Evelyse Donadon Seti RA 7983726411 PROFA. MARIA MARCIANE MORAES NUNES Americana, 23 de Setembro de 2013. O PENSADOR

UNIVERSIDADE ANHAGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: Fundamentos Filosóficos da Educação Katia de Oliveira Alves Moreno RA 7328556916 Renata Defacio Ferreira RA 7365537985 Luana Barbosa Souza da Silva RA 7328556911 Tatiane Torin de Oliveira 7328556915 Joceli Brito Kauer Pecorari RA 7328544950 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Filosofia da Educação”, sob orientação da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Renata Manfrin Schmidt. Setembro / 2012 INTRODUÇÃO A primeira coisa óbvia é que a filosofia é um conjunto de…

POLÍTICAS PRA A EDUCAÇÃO BÁSICAS FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSISTA: Vera Lucia Foppa CURSO: Competências Básicas Chopinzinho Pr- Dezembro/ 2013 INTRODUÇÃO Nós vivemos na era da globalização, tudo converge, os limites vão desaparecendo. Quem não ouviu, no mínimo, uma destas expressões nos últimos anos? Globalização e neoliberalismo são, sem dúvida, marcas. de nosso tempo. No entanto, a discussão sobre o conteúdo de tais conceitos está…

filosofia não há respostas amplamente consensuais vários temas ambivalentes, religiosos e culturais, como sobre se temos ou não livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a natureza da arte. A filosofia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar, e assim despertar o senso critico, e conseqüentemente, auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde se pressupõe que a educação é a principal responsável pelas transformações da mesma. Por outro…

de Desporto Educacional Currículo Referência Experimental de Educação Física para o Ensino Médio Ao reconhecer diferentes conceitos e perspectivas para o trabalho pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria de Estado da Educação, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante do diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem se limitado ao ensino de prática esportiva.…

grego “ethos” que significa modo de ser. Esta confusão pode ser resolvida esclarecendo-se os dois temas, sendo que Moral é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e estas normas são adquiridas pela tradição, pela educação e pelo cotidiano. Pode ser explicada como a “ciência dos costumes”, sendo algo anterior à própria sociedade e de caráter obrigatório. Já a palavra Ética pode ser definida como um “conjunto de valores que orientam o comportamento do…

INDÚSTRIAS CULTURAIS - I Para Theodor W. Adorno e Max Horkheimer (1978), a indústria cultural surge quando a cultura se mercantilizou, através do desenvolvimento tecnológico e da capacidade de reprodução. Os dois autores substituíram a expressão cultura de massa pela de indústria cultural (1978: 287). Para eles, não é uma cultura que surge "espontaneamente das próprias massas, em suma, da forma contemporânea da arte popular" mas é "a integração deliberada, a partir do alto, de seus…

manifestam em elementos materiais, como a moradia, as roupas, os meios de locomoção, mas também no acesso à educação e aos bens culturais. Por que existem as desigualdades sociais e quais são as formas existentes? Como elas se constituíram e como são explicadas? desigualdade existe porque interessa as classes dominantes como forma de lucrar com suas consequências,independente de país ou regime de governo,pós quem é rico explora o mas pobre. as…

vida. O apagão: 2001/2002  Baixos investimentos no setor elétrico, níveis de precipitações de água inferiores aos normais, erros na condução do sistema e red redução ção dos reservatórios. reser atórios  Racionamento: foi benéfico em parte, pela educação e conscientização social que promoveu promoveu, mas deixou totalmente ou parcialmente sem energia muitas famílias, em geral, de classes menos favorecidas. Outras fontes de geração de energia  A energia eólica já demonstrou, em…