Conceito De Gênero Textual Gêneros Textual Do Agrupamento

COMO INCENTIVADOR PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL Lucilene Pinheiro Serruya* Lúcia Inês Freire Oliveira** Maria Lenir Feitosa*** RESUMO Este trabalho aborda o uso das artes visuais, especificamente o cinema, como recurso de ensino em sala de aula. O objetivo deste estudo é verificar o cinema como incentivo para a produção textual dos alunos a partir das…

Objetivos 1) Conhecer o conceito "Pré-história" e sua diferenciação de "História". 2) Destacar o uso da cronologia e as divisões e marcos históricos utilizados na contagem do tempo (idade, século, antes de Cristo/depois de Cristo) como facilitadores para compreensão do tempo histórico. 3) Compreender a diversidade dos grupos pré-históricos e a insuficiência do conceito de evolução linear perante o processo de convivência e aprendizado entre grupos humanos distintos (de acordo com…

saneamento básico, asfalto, posto de saúde, creche municipal, escola de educação infantil e sociedade amigos de bairro e um Centro Educacional(CEU). A escola é essencial para que crianças e jovensdêem continuidade a sua formação, adquirindo: conceitos, hábitos, sentimentos e valores essenciais para que possam gradativamente conscientizar-se dos seus direitos e deveres. Com isso a instituição “escola” contribuirá para sua formação plena e principalmente, enquanto indivíduo crítico,…

META____________________________________________________11 05 – REFERENCIAL TEÓRICO____________________________________11 06 – METODOLOGIA____________________________________________15 07 – BLOCO DE CONTEÚDOS____________________________________17 08 – ORGANIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS_____________________19 09 – DESENVOLVIMENTOS DAS AÇÕES___________________________ 20 10 – INICIO DA AULA___________________________________________ 22 10.1 Atividades e sequências didáticas…

COESÃO PROFESSORA CLÁUDIA VALÉRIA LOPES GABARDO Língua Portuguesa Joinville - SC 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO A linguística textual, responsável pelo estudo da estrutura e do funcionamento dos textos, é capaz de tornar mais claros os fenômenos textuais. O texto é composto de grupos de enunciados e para fazer com que eles sejam entendidos e compreendidos é necessária a habilidade do escritor para escrever de forma coesa. Para se ter textos

estimulado a pensar, aumentando, assim, sua capacidade de interpretar e redigir. Mattos (2005, p. 61-62) ainda nos adverte para o fato de que o interesse da escola era que os alunos decorassem regras gramaticais, mas que, após o surgimento da Lingüística Textual, ocorrida no início dos anos 80, buscou-se mudar seus métodos "começando a se preocupar com os aspectos que poderiam tornar proficientes os textos-produtos elaborados pelos alunos" A produção de textos é a conseqüência do…

Instituto de Letras, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2011. Esta dissertação investiga o gênero artigo científico e suas condicionantes culturais, ou seja, as marcas textuais que podem apresentar determinada dificuldade para o tradutor por problemas de interculturalidade, a partir da perspectiva do conceito de normas nos estudos da tradução e da descrição do gênero artigo científico. O objetivo deste trabalho é identificar estas condicionantes em artigos…

linguagem escrita e da interpretação de textos. ● Definir estratégias de leitura e de compreensão de diversos gêneros textuais, orais e/ou escritos. ● Ampliar técnicas de leituras e de produção de textos coletivos e individuais. ● Enfatizar a orientação do processo intertextual para que o aluno reconheça que o texto contém mais do que o sentido das expressões da superfície textual, porque incorpora conhecimentos e experiências cotidianas, atitudes e intenções. ● Conhecer a reforma…

fatores: Alternativas 1 - A finalidade, ou seja, o porquê da produção textual 2 - Exclusivamente, a adequação ao padrão da língua, ou seja, a adequação do texto às regras da gramática normativa 3 - O genêro textual em que o texto irá se enquadrar 4 - Os efeitos de sentido que o autor quer provocar 5 - Para quem o texto é dirigido Sua resposta Sem resposta Questão 3 Nota: Não gerada Em relação à discussão sobre o conceito e acerca do ensino voltado ao trabalho com textos,…

que nos permitiram o contato com inúmeros colegas por esse imenso e diverso Estado. Optamos por não suprimir nenhuma habilidade do CBC original. Nele há a apresentação de um único Eixo temático “Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Línguas Estrangeiras” composto por quatro Temas (1. Compreensão escrita; 2. Produção escrita; 3. Compreensão oral; 4. Produção Oral.) O Conhecimento léxico-sistêmico perpassa todos os temas, tendo de ser estudado e…