Conceito De Gênero Textual Gêneros Textual Do Agrupamento

CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) 10 1. Contexto atual do movimento curricular no Ensino Fundamental 11 2. Ciclo de Alfabetização e Currículo: caminhos para assegurar 18 o direito à aprendizagem 3. Ciclo de Alfabetização- Conceitos fundamentais: alfabetização e letramento 25 4. Ciclo de Alfabetização e Avaliação: diferentes possibilidades Avaliação diagnóstica/ formativa/ sistêmica 31 Parte II DIREITOS E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM POR ÁREA DE…

desambigüizando-o satisfatoriamente. Clássico é o exemplo [...]: "Moças e soldados em uniforme - entrada grátis". [...] Considerando-se a expressão "em uniforme" equivalente a "uniformizados", temos que sua posição posposta a dois substantivos de gêneros diferentes refere-se a ambos. Tivesse o emissor [...] enunciado: "Soldados em uniforme e moças – entrada grátis." [...] a compreensão de um texto exige coesão lexical (relação adequada de palavras) e esta não se encontra apenas na…

textualidade, avaliar-se-á: (i) como se constroem as categorias enunciativas de pessoa, espaço e tempo; (ii) como se dão as seleções lexicais no que se refere à adequação e precisão; e (iii) quais são as contribuições do emprego adequado dos mecanismos textuais na orientação argumentativa. Com os resultados obtidos através do levantamento da literatura sobre o assunto, a coleta do material e a análise, pretende-se compreender como se organiza o texto acadêmico científico na área de…

LÍNGUA PORTUGUESA Prof. Alisson Luiz Conceito de leitura Retirado de “ARTIGO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM” de José Aroldo da Silva http://periodicos.unifap.br/index.php/letras/article/viewFile/326/n1jose.pdf “O tema leitura tem sido amplamente discutido nos meios acadêmicos, uma vez que no processo de alfabetização precede a aprendizagem da escrita. Para situarmos, faz-se necessário que se busque a definição deste termo. Segundo Tersariol (s/d, p. 266), “leitura é o ato ou efeito de ler,

língua‖ em que o PCLP JF desmembrou em seis eixos, a saber: ―Da concepção de aprendizagem‖, ―Da concepção de linguagem e ensino de Língua Portuguesa‖, ―Gêneros textuais e ensino‖, ―Alfabetização e letramento: revendo conceitos‖, ―Eixos organizadores do ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental‖ e ―Sugestões de progressão didática de gêneros textuais – uma abordagem em espiral‖. O quadro abaixo apresenta a inter-relação da PCLP JF com o PCN LP: Proposta Curricular de Língua…

desses fatores: Parte superior do formulário A finalidade, ou seja, o porquê da produção textual Exclusivamente, a adequação ao padrão da língua, ou seja, a adequação do texto às regras da gramática normativa O genêro textual em que o texto irá se enquadrar Os efeitos de sentido que o autor quer provocar Para quem o texto é dirigido Parte inferior do formulário Em relação à discussão sobre o conceito e acerca do ensino voltado ao trabalho com textos, assinale a alternativa…

OBJETIVO METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSO _ Pratica de leitura - Gênero do texto literário( conto e receita) _ Reconhecer vários tipos de textos em especial o conto e receita e automatizar a leitura. _ A aula deu-se inicio com a apresentação dos dois textos fazendo a leitura dos mesmos onde os alunos praticaram a leitura oral exercitando a pontuação e paragrafação. Em seguida foi proposta uma atividade de produção textual para que os alunos praticassem também a escrita de forma…

Notícia x Reportagem Publicado por: Focas em: 3 03UTC junho 03UTC 2009 Em: 1 Comente! Os gêneros jornalísticos são classificados de acordo com características únicas que os distingam dos outros. Acontece que determinados gêneros, quando comparados, possuem diferenças tão pequenas que acabam sendo confundidos e, é exatamente isso que acontece com a notícia e a reportagem. Começando com a notícia, que usufrui de imparcialidade, fatos verdadeiros e isentos (tanto quanto a…

únicos que derivam das hipóteses elaboradas e testadas sobre a língua, e não são produzidos por crianças nativas, mas também não se tratam de interferência da L1, podem ser ocasionados também por omissão ou adição, por formas alternadas ou por agrupamento de palavras na língua estrangeira que não produzem sentido. (FIGUEIREDO, 2004). Nas décadas de 40 e 50 a aquisição de linguagem era tida como um processo de formação de hábitos sob a perspectiva da teoria behaviorista. Assim,…

2011, 42 p. RESUMO O presente texto visa contribuir para o trabalho dos professores e conduzi-los a refletir sobre a prática do ensino da língua materna nas salas de aula. O mesmo também discorre sobre a importância do ensino através de gêneros textuais e suas implicações em relação ao processo de ensino aprendizagem. A linguística teve um desenvolvimento extraordinário nas últimas décadas, que não foi acompanhado pela grande maioria dos professores de língua portuguesa de nossas escolas de