Conceito De Gramatica E Leitura Por Travaglia

nesses portais, em sua maioria, os documentos disponibilizados são de acesso livre. * De posse do material identificado e selecionado no levantamento bibliográfico, o pesquisador vai proceder a leitura dos documentos recuperados * Leitura e Documentação * Alguns autores consideram a etapa da leitura e documentação como parte da pesquisa bibliográfica, mas, na verdade, ela deve fazer parte de toda pesquisa científica, quaisquer que sejam as abordagens metodológicas adotadas,…

crianças de 6-7 anos foram analisadas em função de indicadores específicos agrupados em um sistema de análise que expressa diferentes níveis no estabelecimento da coerência. Observou-se que o desenvolvimento da coerência se relaciona à aquisição da leitura e da escrita. Críticas são feitas quanto à ausência de um sistema de análise que contribua para o exame da coerência textual em crianças. Palavras-chave: coerência textual, histórias, desenvolvimento, sistema de análise. An analysis…

Linguagem 4 Aula de Português Carlos Drummond de Andrade A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que ela quer dizer? Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, e vai desmatando o amazonas de minha ignorância. Figuras de gramática, esquipáticas, atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. Já esqueci a língua em que comia, em que pedia para ir lá fora, em que levava e dava pontapé, a língua, breve língua entrecortada do namoro com a prima. O português são…

os alunos—certamente fracassará.”. Sírio Possenti (1996, p.44) "A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas por incrível que pareça, a quase totalidade, não sente esta sede." Carlos Drummond de Andrade RESUMO Este trabalho propõe-se a identificar e analisar as noções de erro e acerto na prática dos professores de língua portuguesa nas escolas de Cáceres, bem como indagar sobre sua relação com a gramática normativa e o livro didático no exercício docente.…

Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. CASTILHO, Ataliba T. Nova gramática do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2010. CUNHA, Celso; CITRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 5.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008. DISCINI, Norma. A comunicação nos textos. São Paulo: Contexto, 2005. FIORIN, José L.; SAVIOLI, F. P. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. _______. Para entender o texto: leitura e redação

(Brasil, 1998), o baixo desempenho dos alunos pode ser explicado pela ineficácia das metodologias de ensino desta disciplina, em especial, no que se refere à língua falada e às regras gramaticais (BRASIL, 1998; BATISTA, 1997; TRAVAGLIA, 1996). Segundo Travaglia (1996), a falta de compreensão por parte dos alunos sobre o ensino de Língua Portuguesa deve-se ao fato das metodologias de ensino serem baseadas predominantemente em uma abordagem tradicional empobrecida e…

dessa prática o hábito da leitura, numa visão e numa postura critica-social. Assim, ler, ajuda a dominar os problemas éticos, morais e sócio-político da vida, desenvolvendo o raciocínio que auxiliará ao leitor na formulação de perguntas e respostas, modelando sua postura, para que possa estabelecer um conceito global de mundo. É por meio da leitura que o aluno fala a partir dos textos, e consequentemente passa a compreender o que está escrito. Sobre a leitura LUIZ RAUL…

textual. Três das coleções analisadas(C1, C2, C3), de editoras diferentes, reservam os dois capítulos iniciais destinado a 1ªsérie do 3° ciclo (antiga 5ª série), respectivamente, aos assuntos comunicação e língua .E é justamente ao apresentar o conceito de língua que se insere o tópico variedadelingüística . Outra coleção (C4), na 6ª unidade do volume dedicado à última série do 4°ciclo (antiga 8ª série), intitulada Brasilidade , apresenta um estudo (breve) sobre Regionalismo .…

do que à elaboração de conhecimentos acerca da língua, negando ao aluno a possibilidade de construção do conhecimento. Sendo assim, essa temática do ensino de Língua Materna remete a outra discussão, ao objetivo desse ensino, que, segundo Travaglia (2006, p.17), deve ser “desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua”. Depreende-se daí que a sala de aula deve ser o local de aprimoramento do idioma, tanto na modalidade oral quanto na escrita, propiciando ao…

nas escolas, buscando entrelaçá-los com conceitos e ideias de textos teóricos vistos durante a disciplina Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, nos coloca em uma posição, já de antemão, de avaliadores da qualidade dos livros didáticos de língua portuguesa. Na presente análise, o nosso foco será sobre um livro para o 8º ano do ensino fundamental. Este trabalho analisa o livro didático em questão, a fim de demonstrar como é trabalhado o ensino de gramática e de linguagem.…