Conceito De Gramatica E Leitura Por Travaglia

o idioma em novos moldes, conservando tanto quanto possível a linguagem tradicional. Somente a partir do desenvolvimento dos estudos da linguística, nos últimos anos, é que se começou a pensar na possibilidade da elaboração de uma alternativa à gramática usual. Em boa parte do sistema educacional brasileiro existem falhas por parte do docente, que por vezes não entende a proposta dos PCNs1 e com isso podem interferir de forma negativa no aprendizado dos discentes. O objetivo é…

Pós-Doutorado Universität Tübingen, Alemanha. Lecionando na Unicamp desde 1985, é livre-docente pela mesma. PESQUISA ACADÊMICA A professora Ingedore é uma referência nacional em linguística aplicada, atuando, principalmente, com linguística textual, leitura e interpretação e semântica e estilística. Seus livros são bibliografias básicas de qualquer curso de letras do Brasil. OBRAS PUBLICADAS Ler e Escrever: estratégias de produção textual (prelo). São Paulo: Editora Contexto,…

uma sala heterogênea. Fomos habituados a aprender e a ensinar ”Português” – Gramática, como se a língua fosse imóvel, pronta, acabada e estática, sem nenhuma possibilidade de mudança, variação e transformação. Essa é a atitude dos gramáticos que se opõe a dos linguistas na percepção quanto ao “ensino” de Português. Para os linguistas, Bagno (op.cit) e Mario Marroquim (1996); ao contrário, o que a gramática tradicional chama de “erro” é um fenômeno que merece ser investigado…

RESUMO A Gramática normativa, conhecida como Gramática Tradicional, originou-se a partir de critérios filosóficos e mesmo na atualidade, apesar de existirem vários modelos de sociedade e cultura, a Gramática Normativa se mantém. Portanto, mesmo diante das evoluções e involuções, a Gramática Normativa se mantém, pois sua base está alicerçada como parte da indagação sobre a natureza do mundo e das instituições sociais. Dessa forma, a Gramática Normativa não e algo que

TRINDADE NUNES ILCILENE DE ARAÚJO SOUZA MINERVAL FRANCISCO DE SOUZA NETO GENÊROS TEXTUAIS NAS ESCOLAS: MODELO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA LEITURA Macapá 2014 JOSIMEIRE TRINDADE NUNES ILCILENE DE ARAÚJO SOUZA MINERVAL FRANCISCO DE SOUZA NETO GENÊROS TEXTUAIS NAS ESCOLAS: MODELO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA LEITURA Trabalho de Letras apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média…

resultados dos exames de larga escala, a exemplo do SAEB e Prova Brasil, entre outros, que os índices de proficiência em leitura e escrita dos alunos da educação básica no Ceará estão abaixo da média nacional e, consequentemente, abaixo do que seria ideal aos referidos alunos. As dificuldades apresentadas por esses alunos da educação básica variam desde a não compreensão dos conceitos básicos apresentados pelos autores dos textos lidos, até a produção de textos, que se apresentam…

objetivo expor alguns conceitos de gramática, como ponto de vista normativo ou descritivo. Essa duplicidade de definições e de campos de abrangência tem sido o principal motivo das posições pedagógicas antagônicas “a favor” ou “contra” o ensino da gramática nas escolas, resultando em prejuízo do ensino e do aluno (cidadão). Como os próprios gramáticos e os autores de livros didáticos de língua materna muitas vezes não levam em conta esta dicotomia de enfoques da questão da gramática, os…

LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA EM SALA DE AULA Leandro de Oliveira Moreno1* Luciane Rodrigues de Oliveira * Magno Leite Siqueira * Celeste Maria ** RESUMO O artigo é produto de análise bibliográfica e de pesquisa de campo que objetivou mostrar as concepções norteadoras da leitura e da produção escrita, para buscar uma consubstanciação entre os dois assuntos e sua aplicabilidade dentro de sala de aula. Tanto a “leitura”, quanto a produção textual suportam importância analítica…

PCN trazem à tona uma concepção de construção do conhecimento inacabada, isto é, algo que está sempre em construção. À luz dessa concepção, o conhecimento é alçado à condição de algo provisório, remetendo assim à reconstrução e, por conseguinte, ao conceito de conhecimento ressignificado. Esse documento oficial também faz menção ao conhecimento acabado, proveniente de modelos teóricos tradicionais de ensino, que preconizavam um conhecimento imediato e permanente. Outro aspecto abordado…

ou aquele que se guia por doutrinas fundamentadasna liberdade absoluta ou que é preconizador destas 1 . O libertárioestá sutilmente ligado ao anarquismo, pela concepção de liberdadeabsoluta, descontrolada e desmedida.Dentro da pedagogia, esses conceitos se aplicam e classificam asdiversas formas de agir do professor em sala de aula e seenquadram no ramo dos progressistas, ou seja, os que sãodirecionados para uma análise crítica da realidade social, visandofavorecer o processo de…