Conceito De Gramatica E Leitura Por Travaglia

alunos competentes leitores e produtores de texto” (p. 11). Para concretizar esse objetivo, as autoras tomam o texto como unidade de ensino e se lançam numa proposta de integrar as três práticas de linguagem que são focalizadas no texto dos PCN: leitura, produção de textos e análise linguística. É em torno dessa proposta de integração que o livro está organizado. O livro consta de uma breve introdução e mais 05 capítulos, sendo um capítulo inicial de cunho essencialmente teórico,…

Letras de Campo Mourão, cujo objetivo foi investigar como se deu o início da prática de ensino de gramática a partir de textos na Rede Estadual no Município de Engenheiro Beltrão. Tendo por “base” o método dialético, primeiramente, analisamos as propostas para o ensino de gramática apresentados nos documentos oficiais PCN e DCE, seguida da revisão bibliográfica dos autores que tratam o tema ensino de gramática e texto. Na sequência, realizamos entrevistas com 10 professores em serviço…

dramatização. As séries são organizadas em ciclos. Avaliação: A linha construtivista foi idealizada para que não houvesse provas, uma vez que o aluno deve construir o conhecimento ao longo das aulas. As escolas, no entanto, podem adaptar esse conceito em suas avaliações. Apesar de estar muito em voga no Brasil e em muitos países ocidentais, há também muitas controvérsias quanto à aplicabilidade do construtivismo em nossa realidade. Segundo a professora Cecília, falta de condições…

Português-espanhol e Literaturas pela Universidade Federal do Mato Grosso. Abordaremos agora uma síntese de cada texto citado acima. O texto de Perrenoud “Construindo competências”, que é uma entrevista dada a revista Nova escola, traz o que seria um conceito de competência. Segundo ele, define-se como “a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações, etc) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações”. Fala de…

essa concepção de linguagem, a Gramática Tradicional ou Normativa se constitui no núcleo dessa visão do ensino da língua, pois vê nessa gramática uma perspectiva de normatização lingüística, tomando como modelo de norma culta as obras dos nossos grandes escritores clássicos. Portanto, saber gramática, teoria gramatical, é a garantia de se chegar ao domínio da língua oral ou escrita. Assim, predomina, nessa tendência tradicional, o ensino da gramática pela gramática, com ênfase nos…

perguntando: “– Mamãe já terminou?” (para que tivéssemos juntos, momentos de lazer). À Morgana Lígia de Farias Freire, Coordenadora do Curso de Especialização, por seu empenho. À professora orientadora, Ms. Ana Patrícia Frederico Silveira, pelas leituras sugeridas ao longo dessa orientação e pela dedicação. A minha querida e inesquecível irmã Cecília Hoes (in memoriam), embora fisicamente ausente, sentia sua presença ao meu lado, dando-me força. Aos professores do Curso de Especialização da UEPB

instituição social educativa ou o inicio de um processo de desescolarização da sociedade” (p.52) Segundo Irandé Antunes Para um ensino de língua portuguesa completo e necessário que haja um casamento entre os quatro campos, a escrita, oralidade, leitura e gramática. Sobre a escrita ela traz que: “ A escrita existe para cumprir diferentes funções comunicativas, de maior ou menor relevância para a vida da comunidade.[...] Toda escrita responde a um propósito funcional qualquer, isto é,…

DIAGNÓSTICO PARA PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO Alba Maria PERFEITO Universidade Estadual de Londrina Resumo: O presente trabalho busca relacionar as concepções de linguagem, às teorias que lhe são subjacentes e a prática do professor, em termos de ensino gramática. Como parte do projeto de pesquisa de cunho processual e etnográfico, intitulado “Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema”, ele é desenvolvido pela Universidade Estadual de Londrina. Assim, no primeiro…

Universidade Estácio de Sá Curso de Letras EAD Língua Portuguesa O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas: Destinado a Desaparecer ? Gislaine Chagas Machado Belo Horizonte 2014 Gislaine Chagas Machado O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas : Destinado a Desaparecer ? Monografia apresentada ao curse de Letras ,Universidade Estácio de Sá,como requisito parcial à

e na apropriação dos organizadores textuais tem se mostrado um indicador bastante interessante do avanço da capacidade de produzir narrativas escritas. Escrever bem - produzir textos não só corretos, mas também bem escritos- é resultado tanto da leitura de muitos e diferentes textos como também da possibilidade de pensar sobre formas de escrever e sobre adequação e a qualidade da linguagem utilizada para essa pratica. Palavras-chave: Redigir. Escrever. Revisão. 1 INTRODUÇÃO A…