Resenha

PERRENOUD, Philippe. O que fazer da ambiguidade dos programas escolares orientados para as competências. In Pátio, Revista pedagógica. Porto Alegre, Brasil, nº 23, Setembro-2002, PP. 19-31.
PERRENOUD, Philippe. Construindo competências. Entrevista por: GENTILLE, Paola; BENCINI, Roberta. Revista Nova Escola, Setembro, 2000, PP. 19-31.
SCHNEUWLY, Bernard. O ensino da comunicação. Entrevista por: PELLEGRINI, Denise. Revista Nova Escola, Novembro, 2007.
WOJCIECHOWSKI, Thais. Ensino de Língua Portuguesa: objetivos e concepções de linguagem guiando a prática docente. Sem data.
Resenhado por: Lunara Priscila dos Santos e Micaellen Thayna Neste texto tem-se como intenção refletir acerca de competências/capacidades/habilidades envolvidas no ensino aprendizagem de Língua Materna. Desse modo traz-se aqui como suporte teórico os textos de: Philippe Perrenoud um sociólogo suíço interessado pela pedagogia, professor das áreas de currículo escolar, práticas pedagógicas e instituições de formação na Universidade de Genebra, este autor tem como principal objetivo a melhoria da compreensão dos processos educativos; Bernard Schneuwly doutor em Ciências da Educação, também é suíço e professor da Universidade de Genebra, tem suas ideias, sobre gêneros e tipos de discurso e linguagem oral, presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais, além disso, está contribuindo com a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em pesquisas na área de sequências didáticas; apresenta-se também o texto de Thaís Wojciechowski, graduação em andamento em Letras Português-espanhol e Literaturas pela Universidade Federal do Mato Grosso. Abordaremos agora uma síntese de cada texto citado acima. O texto de Perrenoud “Construindo competências”, que é uma entrevista dada a revista Nova escola, traz o que seria um conceito de competência. Segundo ele, define-se como “a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações, etc) para solucionar