Conceito De Genero Textual Pedagogia 6

que exige que toda a escola se comprometa com essa tarefa. Os relatos dos colaboradores apontaram algumas deficiências dos alunos em relação à leitura, a saber, as dificuldades com os enunciados dos exercícios e avaliações; com o léxico e com os gêneros discursivos específicos de cada disciplina. Agrega-se a esta pesquisa as práticas de leituras desenvolvidas em sala de aula, abordando algumas sugestões e a falta de habilidade dos docentes ao utilizar a leitura em sua prática…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Aline de Deus Rudrigues Ribeiro RA:3328493411 Elisângela Pires Faro RA:1099594277 Joelma Virgínia F. de Almeida RA:3319530918 Roza da costa Tavares RA:2321386311

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE TAMARA CARVALHO SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Ribeirão das Neves 2015 TAMARA CARVALHO SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório

Pedagogia 6º Semestre Lílian Silva Navarro RA 301202 Aurinete Silva Vieira Evangelista RA 294007 Áurea Ferreira Lima Machado RA 298386 Sandra Silva de Almeida dos Anjos RA 288228 Valquíria Âreba de Jesus RA 304207 Análise Bibliográfica Bibliografia Justificativa BRITTO. Luiz Percival Leme, Letramento e alfabetização: Implicações para a Educação Infantil. In. : FARIA, Ana, Lúcia Goulart de. ; MELLO, Suely Amaral. et. Al

CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas OSASCO 2015 FACULDADE ANHANGUERA S.A FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas, entregue à disciplina de Fundamentos e Metodologias de Língua Portuguesa do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da Profª. OSASCO 2015 SUMÁRIO Etapa 3 – Variação linguística:…

MARCUSCHI, Luiz Antônio. "Produção textual, análise de gêneros e compreensão". São Paulo: Cortez, 2008. A leitura de Produção textual, análise de gênero e compreensão fornece a professores e estudantes de língua portuguesa (ou de línguas, de um modo geral) uma fundamentação para organizar a prática de ensino em torno da produção de textos, da análise de gêneros e da leitura. Lançada em 2008 pela editora Parábola, a obra é de autoria de Luiz Antônio Marcuschi, renomado pesquisador na…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE – CNEC CENTRO DE ENSINO SUPERIOR CENECISTA DE FARROUPILHA – CESF CURSO DE PEDAGOGIA LETÍCIA VARGAS E VERIDIANA PANIZZI LEITURA DE MUNDO PROFESSORA: JANETE FASSINI ALVES DISCIPLINA: DIDÁTICA I 2º SEMESTRE Farroupilha 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................3 1 DIAGNÓSTICO ......................................................................

FACULDADE UNIDERP/ANHANGUERA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA RA RA RA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Tutora Presencial: Rio Verde de Mato Grosso/ MS Novembro 2014 ANA RA RA RA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade apresentada como avaliação parcial na disciplina: Letramento e Alfabetização do curso de Pedagogia. Rio Verde de Mato Grosso 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo trazer a…

ESCRITA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Leitura e Expressão Escrita – Prof.ª Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP de São Paulo, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Na área pública, exerci os cargos de supervisão escolar e direção de escola na Prefeitura Municipal de São Paulo e, no setor privado, atuei na assessoria…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – CAMPUS II PEDAGOGIA Leitura e Produção de texto Professora Tutora EaD Andreia Corrêia Atividade Prática Supervisionada