Conceito De Fato Geografico

aprendizagem dos educandos. Por essa razão, as obras destinadas ao ensino e à aprendizagem da Geografia devem conter textos, atividades e ilustrações que possibilitem ao educando o domínio dos conceitos espaciais e da sua representação. Para que essa finalidade seja plenamente alcançada, faz-se necessário que os conceitos e informações sejam atualizados e as atividades estimulem o desenvolvimento das capacidades básicas do pensamento autônomo e crítico. Almeja-se, também, que a obra…

nossas expressões artísticas sejam transmitidas em toda sua totalidade. Através dos conteúdos gerais das linguagens artísticas: artes visuais, música, teatro, e dança. Ao se ensinar história, geografia e artes não se devem trabalhar dados, fatos isolados e datas de formas lineares e dicotômicas. É preciso sempre desafiar os indivíduos a estabelecerem relações em situações vivenciadas a fim de que todo conteúdo tenha aplicabilidade na vida concreta. Com isso podemos observar como…

Federal do Paraná. Correio eletrônico: shico10@zaz.com.br Resumo A geografia, desde o estabelecimento de sua condição de ciência moderna, tem no ambientalismo uma de suas principais características. Ele reflete a riqueza da dualidade do conhecimento geográfico. A concepção de ambiente, todavia, mudou bastante ao longo do último século, pois inseriu marcos importantíssimos dos distintos momentos históricos da modernidade. Até meados do século XX a geografia, e também as outras ciências…

Um estudo sobre o conceito de território na análise geográfica Matheus Pepe Crespo1∗ Resumo O conceito de território tem estado em grande evidência nos estudos geográficos contemporâneos. O atual momento histórico, em que a relação sociedade-meio vem sendo debatida ainda mais intensamente, devido às novas formas de produção e apropriação do espaço geográfico pelos diversos atores da sociedade, bem como pela emergência de fenômenos pós-modernos, ligados à globalização e ao meio…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO EPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL A Problemática Ambiental e a (re) discussão do Espaço Geográfico Adivanio Souza Araujo FEIRA DE SANTANA - BAHIA 2010 RESUMO Em educação ambiental, busca-se gerar uma cultura da preservação dos meios naturais e sociais. Porem, para se buscar este entendimento se faz necessária a inserção de conhecimentos, por vezes, interdisciplinares sobre: natureza,

Resenha Crítica Título do texto: Reflexos Geográficos e Raciais, Cap. 6 do livro Sociedade e ética do trabalho no Brasil Coleção Polêmica. Autor: Paulo Sérgio do Carmo. O texto em questão é dividido em 8 (oito) tópicos que mostram em linhas gerais a concepção criada pelo europeu e adotada pelos brasileiros “brancos” sobre a superioridade de sua raça em relação às outras, especificamente às mestiças. Fazendo uma relação entre o clima e as raças que habitam determinada região, em especial,

idéia. A educação intercultural coloca o outro no foco das relações. Objetiva ajudar o aluno a ter responsabilidades com o intuito de lhe permitir agir ativamente na sociedade. Propõe o questionamento, na sala de aula, de preconceitos e de conceitos considerados como verdades adquiridas, bem como a busca do desconhecido e incompreendido. A aula na perspectiva da didática intercultural: resulta da convergência de múltiplas culturas representadas no espaço…

Origem e o Conceito da Geografia/Professor Eliandro Freire. Introdução A análise do conhecimento científico é profundamente dinâmica e evolui sob a influência das transformações econômicas e de suas repercussões sobre a formulação do pensamento-científico. A geografia, por ser uma ciência social, se torna mais dinâmica que as denominadas exatas como a Matemática, a Física, etc. Comprovando a evolução do pensamento geográfico, ela hoje se propõe a algo mais que descrever…

prioritário ensinar em Geografia, sobre as bases fundamentais do conhecimento geográfico a ser aprendido pelas crianças e jovens, reconhecendo esses alunos como sujeitos, que têm uma história e uma cognição a serem consideradas. Para a definição do que ensinar, para que ensinar, para quem ensinar, o professor tem múltiplas referências, entre as quais as mais diretas são, de um lado, os conhecimentos geográficos acadêmicos, tanto da Geografia acadêmica quanto da Didática da…

estrutura de ordem superior (p.150). Para ele, a aquisição do conhecimento é um processo de autoconstrução contínua, como já afirmamos, sendo a sua gênese explicada pela função adaptativa dos sujeitos em sua interação como o meio (p.150). Entre conceitos e esquemas que podemos exemplificar, é a reversibilidade que seria definida, em primeira aproximação, como a possibilidade de combinar toda a operação com seu inverso, de tal maneira que ambos se anulem mutuamente, como estar próximo e…