Conceito De Educação Segundo Rubem Alves

RELIGIÃO ENSAIOS DE FILOSOFIA DA RELIGIÃO E DE TEOLOGIA Edson Martins1 RESUMO Este artigo, tendo como referencial a obra Filosofia de la religión, de Paul Tillich, procura apontar qual é o sentido da religião, tomando como base as visões e os conceitos emitidos tanto por teólogos, quanto por sociólogos da religião e demais pesquisadores sobre o assunto. Aborda também a tensa relação entre a religião e a filosofia da religião, que procura compreender e até mesmo criticar os postulados…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E APLICADAS – DCEA LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO APRESENTADO A DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA III Rubens De Oliveira Aleixo Caicó – RN Maio – 2014 RELATÓRIO APRESENTADO A DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA III

ensino como elo de ligação com a aprendizagem é um fenômeno complexo, e possui várias dimensões de ordem social, cultural, política, filosófica, psicológica e econômica que interferem na dinâmica da sala de aula e no processo dessa aprendizagem. Segundo FREIRE (1996:96), “o bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque…

portas para dar oportunidade à oferta de educação. Os alunos que procuram tais instituições tem o objetivo de sair de forma diferente daquela que entrou, a partir dos conhecimentos adquiridos. Porém tem nos incomodado se as instituições que se dizem ofertar educação realmente tem cumprido o seu papel, devido esse papel ser realizado por seres humanos falhos e capazes de errar. Acreditamos que esse ser humano ao escolher ser um profissional da educação deve escolher ser não apenas…

PERGUNTA 1 Na pesquisa, o termo "variável" refere-se a uma característica da população que se estuda, indica exatamente a possibilidade destas características poderem variar de diversas maneiras e segundo diferentes condições. Podemos ainda dizer que “variável” indica o instrumento de descrição ou de medida, destinado a descrever um aspecto da realidade. Portanto, variáveis são aspectos, propriedades, características individuais ou fatores, observáveis ou mensuráveis de um fenômeno.…

Teologia Contemporânea. [pic] [pic] Pesquisa a respeito de cinco dos teólogos contemporâneos com respeito a seus posicionamentos teológicos e sua influencia. Augustus Nicodemos Gomes Lopes Leonardo Boff Ricardo Gondim Rodrigues Rubem Alves Marcella Althaus-Reid Professor: Pastor Sebastião Aluno: Marcos 25/10/2012 [pic] Augustus Nicodemos Gomes Lopes É ministro da Igreja Presbiteriana do…

pode-se notar, ao longo da história da educação, que muitos pesquisadores e estudiosos passaram a se importar com o ato da brincadeira, e, então, começaram a observar a sua evolução. Conclui-se que a brincadeira ganhou mais saliência nos aspectos cognitivos, pois de uma atividade lúdica passou a dar contribuições importantes na área de aquisição do conhecimento. Assim, auxilia no processo de aprendizagem e deixa de ser uma prática somente da realidade da educação infantil, podendo…

Educação experiencial: aprendendo mediar Amilcar José Bogo arqbogo@furb.br Dorzeli Salete Trzeciak dorzeli@eps.ufsc.br Edson Ferrari eferrari@newsite.com.br José Cláudio Araújo jclaudio@yadata.net Manoel Agrasso Neto manoel@eps.ufsc.br Marcos Erico Hoffmann amicus@bol.com.br Resumo: O artigo ressalta a validade da proposta de “aprendizagem experiencial” enquanto método de aprendizagem, através de revisão da literatura. Sua proposta procura contemplar: o que é…

desenvolvimento, lúdico, professor. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa uma maior reflexão sobre a questão do lúdico como uma maneira atraente e divertida de aprender e procura desenvolver uma linha de idéias que venham a colaborar com uma educação inovada, visto que por algum tempo observa-se o entusiasmo das crianças quando chegam ao primeiro ano escolar e a gradativa desmotivação com o passar do tempo. Embora a ludicidade ainda seja pouco explorada pelas escolas, a sua…

aprendizagem de conceitos e procedimentos matemáticos se relaciona com a atribuição de significados e estes resultam de relações que se estabelecem entre esta e outras áreas do conhecimento. Estabelecer as relações para possibilitar a atribuição de significados às noções matemáticas é de extrema importância. Ao elaborar atividades é importante considerar dois aspectos: relacionar observações do mundo real com representações e relacionar representações com princípios e conceitos matemáticos.