Conceito De Educação Segundo Rubem Alves

Ministério Público Segundo o Ministério Público, uma pessoa portadora de deficiência mental ou intelectual é caracterizada pela dificuldade de se relacionar, de interagir, de se integrar na sociedade. Muitas Leis foram criadas para que pessoas com algum tipo de deficiência tenham os mesmos direitos que os outros, para que eles tenham direito a uma vida digna, direito à igualdade, oportunidade social e interação, e derrubar as paredes que os separam da vida social. A educação é um…

consciência da realidade dos alunos e professores da escola. A prática em sala de aula nos leva a refletir, assumindo direções diferenciadas. Neste período de estágio, houve interação com professores de outras áreas de conhecimentos; a saber: educação física, artes e música. 2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome: Escola da Prefeitura de Guarulhos Anísio Teixeira Endereço: Rua dom Silvério 22, Vila Paraíso - Guarulhos- SP- CEP 07242101 Telefone:…

FAMA EDUCAÇÃO FÍSICA SÁVIO FELLIPE SILVA MONTEIRO O LÚDICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FACILITADO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E COGNITIVO MACAPÁ-AP 2012 ANDÉIA MARCELA SANTANA SÁVIO FELLIPE SILVA MONTEIRO O LÚDICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FACILITADO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E COGNITIVO ORIENTADOR: Profº. Airton Mesquita MACAPÁ-AP 2012 O LÚDICO NAS AULAS DE…

Domínio dos princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que constituem objeto de sua prática. Compreensão do processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social e cultural. Conhecimento dos principais conceitos e expressões teóricas de cada abordagem psicológica assim como os teóricos que as representam. Compreensão das estratégias de intervenção do professor no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno, de acordo com os princípios…

A apresentação Reunindo textos de especialistas no ensino o livro pretende integrar conceitos teóricos com a prática educacional, utilizando propostas surgidas nas salas de aula Com linguagem acessível, a intenção é pensar o cotidiano escolar dos alunos para observar falhas e lacunas, atitude que instiga ao debate e estimula novas maneiras

A Escola da Ponte que surgiu na década de 1970 com o desejo de fazer uma escola que respeitasse as diferenças individuais dos alunos, onde segundo Ruben Alves, ele percebe que nesta escola o currículo não é o professor, mas o aluno – ¨Na Escola da Ponte, o currículo não existe em função do professor – é uma permanente referência do percurso de aprendizagem e de desenvolvimento do aluno e uma referência permanente apropriada pelo aluno... os professores não estão no centro da vida…

histórico-filosóficos da Educação para a formação docente, enfatizando a relação existente entre a formação, a filosofia e a história da educação. PALAVRA CHAVE: educação, infância, escola. ABSTRACT This paper presents some theoretical foundations of teaching and learning, as well as the demands faced by everyone involved in the educational process. To promote a vision reflective practice in teaching. KEY WORDS: education, childhood, school INTRODUÇÃO A educação é…

ORIENTADORES: Carlos Modinger, Marli Sitta PAULO ULRICH A INTERDISCIPLINARIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DAS ARTES PROCESSOS DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA Montenegro Junho 2012 Esta pesquisa teve como ponto de partida, verificar se a interdisciplinaridade com ênfase nas artes, está presente no plano pedagógico das escolas de educação infantil e como os professores conseguem desenvolve-la na sua grade curricular. …

usarem bem a nossa língua, a pensarem e a se expressarem com clareza. Eu queria uma escola que lhes ensinasse a pensar, a raciocinar, a procurar soluções, e que desde cedo usasse materiais concretos para que vocês pudessem ir formando corretamente conceitos, usando palitos, tampinhas, pedrinhas... Só porcariinhas!... “Fazendo vocês aprenderem brincando...” Carlos Drummond de Andrade 1-O QUE É GRÁMATICA? Considera a gramática um conhecimento internalizado da língua,utiliza o termo…

na vida do aluno. Não obstante o professor tem grande responsabilidade em suas mãos, o futuro da sociedade em partes, depende dele. É necessário rever os conceitos da formação docente, esquematizar nova metodologia, onde o discente seja o protagonista de sua formação, dentro da responsabilidade, autonomia, solidariedade e justiça. Uma educação para novas gerações exige novos métodos dentro do paradigma da tecnologia frenética. Palavras – chave: Comodismo. Professor. Inovação.…