Conceito De Adequação Da Linguagem

Lógica: 1. Silogismo aristotélico: Podemos encara um conceito de dois pontos de vista: Extensão—a extensão é um conjunto de objectos que o conceito considerado pode designar ou aos quais ele se pode aplicar como atributo. Intenção/ compreensão—é o seu sentido, a sua significação, isto é, os caracteres que enunciamos geralmente quando damos a definição de conceito. Inferências imediatas—devemos a Aristóteles as primeiras sistematizações das inferências lógicas e a ordenação dos…

texto e contexto social; Texto literário (foco: leitura) Textos em prosa: conto e romance Comédia de costumes; Texto argumentativo (foco: leitura e escrita); Anúncio publicitário: slogan; Antologia (conceito) Argumentação, expressão de opiniões e mídia impressa; Relações entre linguagem verbal e não verbal; Língua portuguesa: o correto e o adequado Valor expressivo de antíteses e ambigüidades; Análise estilística: conectivos; Aspectos formais do uso da língua: Ortografia.…

Aula 1: Língua, linguagem e variação linguística Nesta aula, vamos trabalhar os conceitos língua, linguagem e seus contextos de uso. Vamos identificar também os aspectos da comunicação formal e informal, já que, todos os dias, vivenciamos situações que são enquadradas na formalidade ou na informalidade. Neste ponto, vamos analisar as atividades de linguagem e a necessidade de adquirirmos uma fala mais elaborada, muito útil na nossa vida acadêmica e profissional, que exigem tipos…

que trata de um texto verbal e não verbal. É um texto que se utiliza da linguagem que nos é mais comum, a linguagem através da palavra, e também da linguagem que utiliza de outras formas comunicativas, para nos transmitir significados, ou seja, a linguagem que nos é comunicada através de desenhos e variados tipos de signos. Fiorin e Savioli (2002, p.370) relatam que “a ocorrência simultânea de signos é característica da linguagem não verbal”. Dessa maneira, podemos perceber que o…

falada e escrita, alguns autores, inclusive, comparando-as quanto à sua importância nas ciências humanas e sociais. Historicamente, a língua escrita sempre ocupou o papel principal no ensino de Língua Portuguesa, considerada a verdadeira forma de linguagem, elevada assim, a um alto grau de status social e cultural. A fala, por sua vez, esteve relegada a um segundo plano e, quando muito, foi ensinada com base na escrita, não se vendo nela objeto de estudo. De acordo com Marcuschi (2001,…

representação destes alunos, na busca para desenvolver meios de ensiná-los na linguagem visual, as diferentes formas de leituras de imagens. A EJA busca valorizar a cidadania, na qual “estes” não tiveram uma oportunidade de fazer parte de uma educação, que é direito de todos. Este estudo busca compreender teórica e empiricamente as metodologias e recursos didáticos utilizados no ensino de Artes na EJA, visando atender o princípio da adequação destes à realidade cultural e subjetiva dos…

de Goiás – Campus Jataí Orientador: Sílvio Ribeiro da Silva 1- Introdução A pesquisa a ser apresentada fará uma constatação se as propostas de produção de textos escritos no livro didático de português (LDP) do 6ºano da coleção “Português Linguagens”, de William Cereja e Thereza Magalhães. Seguem o que preconiza o Programa Nacional de Avaliação de Livros Didáticos do Governo Federal. Escolhemos este volume pela sua diversidade em propostas de produção de texto, as quais ajudam no…

NOME : Susana de Souza Alves AG:9555 Atividades do Livro: Linguagem jurídica e Argumentação 1- Conceito de Fala: A fala são os signos linguísticos que atribui significado a Língua através de sons articulados. Conceito de Língua: A Língua é um pacto construído vagarosamente entre seus usuários com a finalidade de se comunicar através de signos linguísticos (fala) e sinais gráficos (escrita) para formar assim um significado, possuindo assim suas próprias regras e estruturas que se…

Universidade de São Paulo Resumo No presente artigo abordamos o conceito inclusão digital somadas ao uso de EAD e aproximações com o conceito de Textura Sonora, sugerindo algumas reflexões em relação à experiência estética e de autoria como metodologia na produção de conhecimento. Entre às reflexões, apontamos à possibilidade de produção de conhecimento pelo viés da experiência nômade relacionadas às linguagens hipermidiáticas. Valorizamos uma historicidade…

partir de então, universalizou-se o atendimento das unidades escolares da rede pública pelo programa e instituiu-se a avaliação qualitativa sistemática e contínua dos livros, elegendo-se como critérios comuns a todas as áreas de conhecimento: a adequação didática e pedagógica, a qualidade editorial e gráfica, a pertinência do manual do professor para uma correta utilização do livro didático e para a atualização do docente. Como critérios eliminatórios, também comuns às diversas…