Comunidade X Escola

a 39 anos ( X ) de 40 a 50 anos( ) mais de 50 anos Formação: Pedagogia Disciplina que leciona: Currículo para atividades Tempo de magistério: 25 anos Nível de ensino: Superior Local de trabalho: Instituto Estadual Manoel de Almeida Ramos Município: Capela de Santana Regime de trabalho: ( X ) Nomeado estatutário ( ) Contrato ( ) Celetista Carga horária de trabalho: 20 horas semanais Trabalha em uma escola: ( X ) pública municipal ( X )…

PORTELA – ININGA LINHA DE PESQUISA: Educação, Movimentos Sociais e Políticas Públicas CPF: 000947783-70 A VIOLÊNCIA DENTRO DAS ESCOLAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ENSINO DA CIDADE DE PIRIPIRI NO PIAUÍ: COMO AGEM OS GESTORES? Teresina 2011 CPF: 000947783-70 A VIOLÊNCIA DENTRO DAS ESCOLAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ENSINO DA CIDADE DE PIRIPIRI NO PIAUÍ: COMO AGEM OS GESTORES? Projeto de…

índios do carnaval baiano os apaxes do Tororó. Encontra-se também a Praça Dodô e Osmar uma homenagem feita aos inventores do Trio Elétrico. Tororó já foi recanto pobre depois morada de figuras ilustres. Moradores relatam que quase nada mudou. A comunidade cresceu mais não acompanhou o desenvolvimento atual, suas casas antigas modelo coloniais, com aparência de cidade pacata do interior. Ainda existem casas de estudantes que vem de outras cidades, casa de passagens (pousadas), para…

DE JESUS PROJETO DE PESQUISA SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: A NECESSIDADE DA INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO NO MUNICÍPIO DE CIPÓ-BA. Tobias Barreto 2012 JANAÍNA DA SILVA TORQUATO RIBEIRO JUCILEIDE MACÊDO DOS REIS VALDICLÉCIA BRITO DE JESUS SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: A NECESSIDADE DA INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO NO MUNICÍPIO DE CIPÓ-BA.

1 – IDENTIFICAÇÃO: 1.1 - O projeto será aplicado será na área de educação, no ensino infantil em uma Emei municipal de Bauru.1.2 - Espaço Brincar na escola.1.3 - Nome do idealizador: inserir seu nome | 2 – Espaço Brincar Em minha escola observei que os brinquedos existiam porem era de difícil acesso as crianças e que somente os professores escolhiam os brinquedos e que a organização dos brinquedos era feita exclusivamente pelos professores. Um espaço só…

nos princípios metodológicos permitindo uma visão ampla da parte organizacional, promovendo a observação e compreensão da estrutura escolar quanto aos aspectos de administração, planejamento e execução do trabalho realizado pelo gestor, junto a comunidade e o Projeto PolíticoPedagógico. Ao realizar este trabalho junto a Instituição tive a oportunidade de observar, analisar e refletir sobre o processo educativo escolar e do papel do gestor. A organização e a gestão, constituem o conjunto…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Unidade Integrada Gumercindo Paixão Fernandes Tema: Água na Escola Executores: Alvaro Luiz e Anderson Danilo Licar Gestora: Lanilia da Silva Oliveira dos Santos Período: Julho de 2013 a Junho de 2014 JUSTIFICATIVA Os recursos hídricos são compreendidos como fontes de valor econômico essencial para a sobrevivência e desenvolvimento dos seres vivos. Eles são abundantes na natureza e, por isso, durante muitos anos

...............................4 2 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................5 2.1 PROPOSTA DA ESCOLA QUANTO À DIVERSIDADE E A INCLUSÃO...........5 2.2 ESCOLAESTADUAL NEUTEL MAIA COMEMORA 56 ANOS...........................6 2.3 ESTRUTURAS FÍSICA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA..................................7 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................9 4 REFERENCIAS.

A Orientação Educacional numa Escola Atualmente. Alcemiro Leal Barata¹ Jacó Vilhena ² INTRODUÇÃO Portanto cabe ao orientador educacional buscar informações no trabalho do professor no dia-a-dia com a turma, onde tudo acontece e partir daí, fornecer a ele subsídios para sanar problemas, melhorar o ambiente para propiciar oportunidades favoráveis à aprendizagem. Este profissional trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os no desenvolvimento global e facilitando o processo, desta forma o

INTRODUÇÃO Esse trabalho vai mostrar um pouco sobre o estágio supervisionado, que foi realizado na Escola Salto Para o Futuro, sob a supervisão da gestora : Flávia Regina. A Escola fica situada a Rua Coronel Antônio Souto, 542, na cidade de Garanhuns-PE. O estágio é de grande importância para nós, futuras pedagogas, pois na prática nos tornamos grande profissionais. A Escola Salto Para o Futuro é uma escola pequena, mas bem organizada com uma rotina de entrada das 07:30 as 12:30, e de…