Comunidade Surda

de forma diferenciada dos ouvintes, através de uma experiência visual e faz uso de uma linguagem especificas para isso a língua de sinais. Esta língua é, antes de tudo, a imagem do pensamento dos surdos e faz parte da experiência vivida, na comunidade surda é, como artefato cultural, a língua de sinais também é submetida à significação social a partir de critérios valorizados, sendo aprovada como sistema de linguagem rica e independente. A TEMATICA DA SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO,…

pontos de vista: ponto de vista médico, educacional ou cultura. Pessoa surda e pessoa com deficiência auditiva de acordo com a visão clinicam da surdez não são observadas como diferentes, ou seja, se uma pessoa tem deficiência auditiva porque apresenta algum grau de surdez ou vice-versa e não compete à medicina pensar em questões relacionadas ao processo socioeducacional destas pessoas, mas apenas o tratamento clínico. Pessoa surda e pessoa com deficiência auditiva, de acordo com a…

irracionais, viviam abandonadas e na miséria, algumas até eram sacrificadas. Em meados do século XVI deu-se início a educação dos surdos, pois até então eles eram considerados incapazes de se comunicar e aprender. A primeira escola para crianças surdas, surgiu em 1712, na França, Abade Michel de L’Epée, onde era utilizada a língua de sinais, com o objetivo de ensinar a ler, escrever, transmitir a cultura e dar acesso à educação. Em 1791, essa escola se transformou no Instituto…

uma comunidade, com língua e cultura específica, assim, os surdos têm uma forma própria de pensar e agir que deve ser respeitada. Poker fala que o bilinguismo não pode ser definido como filosofia única, pois essa linha teórica segue diferentes abordagens, a primeira diz que a criança surda deve adquirir a Língua de sinais e a língua oral, o mais precoce possível, separadamente. Para que depois possa ser alfabetizada na língua oficial de seu país. E a segunda diz que primeiro a criança…

e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos... 3 • Pesquisar atividades oferecidas nas salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno deficiente auditivo... 6 • O processo de inserção da criança surda em classe de crianças ouvintes...8 • Considerações finais... 10 • Referências bibliográficas... 11 1.TEMATICA DA SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL, E SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS.…

educacional e cultural. Tal exclusão impede os surdos de exercerem sua cidadania e os impõe as determinações dos ouvintes sobre questões educacionais e sobre sua integração no mercado de trabalho, nunca considerando o crescimento e auto-realização da pessoa surda nas dimensões morais, intelectuais e espirituais. A surdez ainda esta associada à experiência de falta, a deficiência. A própria idéia de deficiência denota desvantagem que o individuo deve suportar e nesse sentido o…

..........................08 A inserção da criança surda em classe de crianças ouvintes..........................................09 CONCLUSÃO..............................................................................................................13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................14 INTRODUÇÃO A Língua de Sinais faz parte da cultura surda e, assim como qualquer outra, é carregado de…

Percebe-se que a falta de conhecer LIBRAS é um problema que vem dificultando a relação professor-aluno, trazendo enormes consequências negativas no ensino-aprendizagem da criança surda. – A história da educação dos surdos no Brasil? – Cultura dos Surdos? – Diagnóstico da Deficiência Auditiva? - Surdo quando é inserido na comunidade ouvinte? - O surdo precisa ser oralizado para se interagir na sociedade ouvinte? 2. Você escreverá sobre o professor ou aluno ou coordenador ou pais?…

também sincera, no desejo de participar, aprender, contribuir para a promoção da pessoa humana, no exercício de nossa função social de professoras universitárias, responsáveis pela formação e capacitação dos educadores que vão integrar as comunidades acadêmicas de nosso país. Heloísa Maria Moreira Lima Salles Coordenadora do Projeto Brasília, 17 de outubro de 2002. S ÚMARIO Sistema de Transcrição de LIBRAS......................................... 17 Unidade…

nacionalmente. O interesse pela educação das pessoasdeficientes em especial as surdas, surgiu pela percepção da necessidade de aprofundar conhecimentos e construir novos saberes sobre a inclusão na rede regular de ensino. A construção desse trabalho de pesquisa buscou inicialmente conhecer teoricamente os temas “surdez” em seus aspectos médico cultural e social e LIBRAS língua de sinais brasileira e a cultura surda e seus aspectos, baseada numa pesquisa qualitativa, objetiva, portanto…