Comunicação Língua Linguagem Leitura E Discurso

Introdução. O estudo da Língua Portuguesa entende a importância de falar e escrever bem, seja na forma culta ou popular nos mais diversos meios de comunicação e nas mais variadas tribos urbanas . Como professores, devemos mostrar que a língua é um universo amplo e acessível, além de instrumento fundamental para o ser humano, a comunicação. O processo ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa deve basear-se em propostas interativas a fim

A LINGUAGEM LITERÁRIA INTRODUÇÃO A diferença fundamental entre um texto literário e um não literário é que no primeiro, predomina a função estética e no segundo a função literária. No texto literário é apresentada uma linguagem com sentido conotativo. Os fatos tem caráter ficcional, ou seja, não fazem parte da realidade e são apresentados de forma subjetiva. E o não literário é aquele que apresenta uma linguagem com sentido denotativo. As palavras não assumem tantos significados

a teoria dos gêneros do discurso bem como o letramento, a fim de tentar efetivar a escrita dos alunos surdos, como um espaço de “poder” e por isso teremos que desestabilizar o que é considerados, hoje, um bom texto e levar em consideração os elementos de norteiam a produção escrita dos alunos surdos. Esta pesquisa tenta vincular as leituras desenvolvidas em quatro anos de estudo, cujo objetivo é, entre muitas outras coisas, problematizar o ensino da língua e da linguagem, tendo como…

Disciplina de COMUNICAÇÃO EXPRESSÃO / LÍNGUA PORTUGUESA FORMAS DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Marlei Gomes da Silva Malinoski Todos os direitos desta edição reservados à Universidade Tuiuti do Paraná. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida e transmitida sem prévia autorização. Divisão Acadêmica: Marlei Gomes da Silva Malinoski Divisão Pedagógica: Analuce Barbosa Coelho Medeiros Margaret Maria Schroeder Material de uso didático Divisão Tecnológica: Flávio…

didático do Ensino Médio: uniformização da leitura, negação de leitores Aparecida de Fátima Brasileiro Teixeirai (UESB) Ester Maria de Figueiredo Souzaii (UESB) Resumo: Este texto tem por objetivo verificar de que forma o letramento literário é exposto no Livro didático do Ensino Médio e basear-se-á em autores que discutem a concepção de gêneros do discurso, Bakhtin (1997), letramento, Soares (2009), letramento literário, Cosson (2006) e livro didático de língua portuguesa, Rojo e…

Concepções de linguagem alteram o que e como ensinar Entenda por que a prática diária da leitura e a escrita, em atividades mediadas pelo professor, são fundamentais quando se considera a linguagem como forma de interação social PAPEL DE ESCRIBA Eleger um jovem para escrever as produções orais incentiva a construção coletiva. Foto: Drawlio Joca PAPEL DE ESCRIBA Eleger um jovem para escrever as produções orais incentiva a construção coletiva Na década de 1970, uma transformação…

constrói discursos, argumenta em suas relações interpessoais criando, utilizando, tendo contato com gêneros textuais os mais variados não apresenta ou demostra pouca competência no momento de discutir e escrever sobre assuntos vinculados ao conteúdo estudado, de analisa2r, entender os questionamentos, os enunciados das questões, não só de Língua Portuguesa, mas de todas as disciplinas? Por que escreve textos desarticulados, incoerentes se, segundo a organização dos livros didáticos e o…

os Textuais: Tipos e Gêner Gêneros Modos de Leitura e de Escrita Edleise MENDES (UFBa) [...] todo texto é uma máquina preguiçosa pedindo ao leitor que faça uma parte do seu trabalho. (ECO, 1994, p. 9) Resumo: Pretende-se, neste artigo, refletir sobre as diferenças entre as noções de tipos e gêneros textuais e sua influência no desenvolvimento da leitura e da escrita em língua materna, em diferentes níveis de escolarização. Com isso, busca-se contribuir para minimizar a…

prática pedagógica da escola, em relação ao ensino da língua materna, nos atentando para a prática de produção textual significativa, inicialmente com o gênero carta, atentando para a sua função social e para o trabalho de auxiliar o professor a pensar na sua prática pedagógica, em relação ao ensino da língua. Para esse estudo adotamos a teoria bakhtiniana sobre gêneros do discurso e também para abordar breves concepções de gêneros do discurso, com o intuito........ O Resumo será…

Novos povos A linguagem com o meio: A LINGUAGEM É UM MEIO PORQUE: 1. Enquanto realiza o encontro sujeito/ objeto 2. Ela é meio enquanto lugar onde se dá a comunicação e a compreensão. Mas para compreendermos o duplo sentido da linguagem, temos que entender: Língua-linguagem Construir a possibilidade Metalinguagem  é uma linguagem que compreende todas as outras linguagens, assim quando procuro conhecer um determinado objeto eu só chego ao conhecimento porque; Possui uma linguagem…